师德师风考核表自我评价精辟
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自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加，对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我鉴定如下：
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。虽然平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新，但在与有经验的教师相比自己做的还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。经常学习教育教学理论，积极参与实验活动，撰写实践论文、案例、说课稿和教学设计，但这些都不是经常性和自觉性的。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，但在对待学生时有时缺乏耐心和民主。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，但在课堂上仍有时未能真正地放手给学生，未能做到让学生真正成为课堂的主人。
另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些，特别是在学生犯错时，应多些循循善诱的教育，使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高，理论学习不够深入、坚持，理论指导实践的意义认识不足，理论学习与实践结合不紧密。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦钻研精神和态度，工作不够主动，服务意识不高。
3、爱心没有很好的培养和树立，缺乏激发和永保爱心的意识，出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。加强教育理论意识，转变教育观念，适应时代教育形势发展的需要。结合实际深入思考，利用理论指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，树立良好教师形象。保持平和心态，对待学生公平、公正，特别是对待困难学生要有耐心和责任心，增强敢于同不良现象斗争的勇气。
3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高教育意识，树立良好教师形象。
