中班语言鳄鱼怕怕 牙医怕怕教案
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设计思路：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本讲述鳄鱼牙疼去看牙医的故事，展现鳄鱼与牙医的微妙心理变化，让人捧腹大笑。教学设计结合中班儿童健康教育需求，让孩子们领略人物心理视角，感受幽默，同时了解牙齿知识，养成爱刷牙习惯。
活动目标：1. 体验鳄鱼和牙医在相同场景下的不同心理活动。2. 了解牙齿相关知识，知道爱牙护牙的重要性。3. 通过语言和动作体验故事趣味性。4. 培养自主解决问题的能力。5. 增强自信心，面对生活中的困难。
活动准备：多媒体课件PPT、背景音乐、牙医录像。
活动过程：一、介绍牙医。播放牙医工作室录像，引导孩子们了解牙医工作场所和职责，讨论看牙医的必要性与如何预防蛀牙。二、阅读绘本。通过观察图片和听录音，分析鳄鱼和牙医在不同场景中的心理变化。三、表演体验。教师与幼儿共同表演鳄鱼看牙医的情节，体验角色心理。四、交流讨论。阅读故事结尾，讨论如何预防牙疼和不需看牙医的方法，了解牙医的预防措施。
活动反思：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本引入教学，旨在激发孩子们对阅读的兴趣，同时传达健康知识，培养良好习惯。教学设计注重结合孩子们的生活经验，通过活动让他们在童话与现实中穿梭，积累知识和经验。通过这一活动，孩子们不仅能够体验故事情节的幽默，还能增强保护牙齿的意识，学会自主解决问题，培养自信心。绘本解读与价值定位是教学活动的关键，教师需深入理解绘本，挖掘其教育价值，以促进孩子们全面发展。
