用与我何干造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、别人如何看，与我何干。

2、发自内心去做，喜欢才会有快乐，别人的褒贬与我何干？

3、我虽然读书，但圣贤书我读的不多，儒家书生意气我做不来，奸夫淫妇与我何干，有因必有果，你只知其一不知其二。

4、要是我能够完全依靠自我来生存，那些神圣的传统习俗又与我何干呢？

5、我知道外面的天地很大，可是再大的天地，没有了你的身影，又与我何干？那些花再艳，那些树再美，那些景致再神奇，那些男儿再好，都不是我想要的，我只愿意守着你与我的回忆，一个人地老天荒。

6、你父亲是自作自受，与我何干，你这孩子，是不是有些太过于不讲道理了，你再哪里呢?我建议我们见一面，然后好好的聊聊。

7、你要回答听众的“这个演示与我何干？”。

8、可以肯定，在数百公尺的天桥远离我们。与我何干?你做什么，你关心我们的环境。我们高度赞赏！

9、听到他妻子马上就接完电话，他迅速地将餐巾在腿上摆好，装出一幅与我何干的样子。在为这么长时间的耽搁道歉后，妻子问他有没有偷看，他十分肯定地说没有。

10、嗯!不错!味道还可以!!众生皆平等，并无高低贵贱之分，只有爱恨情仇!她是何人与我何干!!

11、我旋生旋灭，看破红尘。我死后世界向何处去，与我何干？如今，你纵然也不能延续我死后的生存，却是我留在世上的一线扯不断的牵挂。

12、我不能归家，外界再精彩又与我何干？因为爱已得其所。

13、在滚滚红尘的世间，一如既往孤独相伴，万千纷扰与我何干。西单女孩。

14、我们早就不再交往了，他的事与我何干？

15、空山烟雨图……呵，足不能出洛家，天下美景，与我何干？不过平生怨怼。

16、我只会做我想做旳。关注我喜欢旳东西。其他旳种种，与我何干。

17、别人爱怎的去评论我、或是看不起我都随他们高兴去吧，与我何干？

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。