造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、他看上去斯斯文文的,八成儿是个识文断字的人。
2、我们要将扫盲工作进行到底,要使众多文盲都能识文断字。
3、识文断字,是人生幸福的开始。
4、实际上,还有几百万能识文断字的美国人,彼此之间处于隔离状况。
5、人口中能识文断字的百分比是多少?
6、很少有识文断字的老矿工上网的,但小王把大部分的空余时间都花在了网上,主要用于自学计算机编程。
7、至于能否识文断字倒是无关紧要的,更不说写文章作诗篇撰历史这些遥不可及的事。
8、识文断字岂是一日之功,快快坐下,不要多嘴。
9、顺生少时上过几年私塾,识文断字。
10、马成龙跟着罗秀才识文断字以来,学业不见长进,却在胡思乱想中悄悄地成长着,发育着。
11、识文断字,是人生幸福的开始;读书看报,是升华灵魂的依靠。没文化,寸步难行难养家;有文化,走遍天下都不怕。国际扫盲日,愿你在知识的海洋里畅游,抵达幸福生活的彼岸!
12、这赵广年近七旬,曾在城里的私孰任教书先生,能识文断字。
13、提出要求,每一个小队五户人家,要编成伍,要有伍长,最好有识文断字的人,担任伍长。
14、他还告诉我边上十几岁的少年命运是最好的,要是识文断字那就更加好了。
15、我们主公他特意交代了,凡是有能识文断字的人才前来应募,都要带去让他见见。
16、逯家的女儿虽然他没见过长什么模样,但至少识文断字。
17、而秀才账房先生这类人也是大受欢迎,毕竟识文断字明晓算术的,还是少之又少,也有二十两的安家费。
18、好在妻子姚氏的父亲姚大翁颇有文化,姚氏自幼耳闻目染,也能识文断字,在当时的农村中算是知识女性了。
19、这些个世家豪族掌握着诗书文化,寒门之人,若想有所成就,必须得托庇于这些世家大族,才能研经读史,识文断字。
20、陈老先生年近古稀,无儿无女,也有收个养子继承香火的意思,倒也认真的教过陈平识文断字,知书达礼。
21、统军之事有你二人在我自是放心,此后还要再招募一些识文断字之人教导士卒!
22、原来,这小姑娘姓邱,名叫小雨,今年十五岁,爹爹叫邱明德,是一位私塾老先生,靠教几个小孩子识文断字养家糊口。
23、虽然此皇权不是彼黄泉,只要稍微识文断字的人就知道它们音同字不同,相关的字义也不同。
24、到底是识文断字,郑文星多少猜测出毛贵这是在收集地理图志,所谋非小。识文断字造句。
25、田贵才八岁时,马侯平和王玉婉夫妇俩就请先生教他识文断字了。
26、看书识字、吸取知识是每一个人的权利,识文断字、读报写信是我们应具备的基本能力,只要用心努力,年龄不是差距,伤残也不是问题,国际扫盲日,让我们拥抱知识,随时!随地!
27、两本书,一本是叫你识文断字的“行走礼记”。
28、这两位面皮白净,是识文断字的读书人吧?
29、呵呵呵!后世我还真看出我对梁红玉的弟弟说梁红玉能识文断字真的目的,其实就是想试探梁家兄妹的胸襟吧!
30、我和胖子虽然没有上过学,但是并不代表我们不认识字,因为爷爷是认识字的,所以没有去世之前经常教我们识文断字。
31、好在他发现这里的文字与现代汉字一样,而村中识字的人也不多,他也就担任起若合村的先生,教小琪这一群孩子识文断字。
32、前者由于世风使然,敬重读书人,郭师爷识文断字,又帮助他们解决了困难,军卒们当然尊重他。
33、按理程府是老大,可我好歹念过几天书,算个识文断字的,我就厚着脸皮自荐一次,来做这个拿主意的。
34、但实际上,还有几百万能识文断字的美国人,彼此之间处于隔离状况。
35、马成龙八岁时,马侯平和王玉婉夫妇俩就请先生教他识文断字了。
36、你家的老么年纪还小,还是个孩子,先不要让他干活了,开年之后,我会在杭州开办一个学校,就送他来念书吧,日后能够识文断字,也许能有大出息。
37、只要开堂学书,让他们识文断字,慢慢弱化他们的蛮荒习性,这样的话,在不久的将来就会出现天下大同的盛世。
38、不知道你家姐姐可是梁红玉是也?她可识文断字吗?
39、当时雒越王见徵在能够识文断字,且颇有韬略,有意拉拢,便将自己的女儿善谩许配给他。
40、秦川识文断字的本事就是他教的,所以秦川在心中对这个老头十分的尊重。
41、要知道那些新军多数都识文断字。
42、青儿的母亲冷氏,芳名月梅,出身于中医世家,也是个识文断字的富家小姐。
43、我说当时召收这批死士的时候,就属他识文断字,而且谈吐不凡,见识也远超同类,我还以为是哪个家道中落的贵族子弟呢。
44、职业自行车手们审视竞赛路线,并且请一位识文断字的人推断应该使用哪种车轮。
45、乡人们识字不多,却对方方正正的汉字怀着一份天然的敬畏心,在他们眼里,字是有灵性的,能识文断字的才算“亮眼人”。
46、但石天赐上过学堂,不但能识文断字,对古篆也是了如指掌。
47、若是在人市上,一个识文断字的黄花大闺女也不过二十两银子。
48、这话若是被爹爹听到,必然又要打你屁股,父亲是想要让你识文断字,最后好考取功名,广大我们蔡家门楣。
49、大哥,这些人都是富家子弟,最次的也是出身中产,识文断字可以,打仗恐怕不行。
50、你看,先父是个举人,我自幼就~。 ◎老舍《女店员》第一幕
51、你看,先父是个举人,我自幼就识文断字。◎老舍《女店员》第一幕
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。