大灶造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、实施以燃煤大灶、机关事业单位茶浴炉和土暖气为重点，进行清洁能源改造。

2、头一间就是开门那间，是厨房，两口大灶分别靠墙趴着，每个大灶旁边有一扇通向卧室的门。

3、在西北战场，身为野战军司令员的彭德怀，仍与普通战士一起吃大灶。

4、既然入了伍，牛就吃大灶，饲草啦、饲料啦，只要招呼一声，就有人从灶上给牛打来，月底一次结账，从奶款里扣除。

5、伴随著大灶的科技形式，使用者发展出控制火候的技能，灵活运用文火、武火烹煮食物。

6、配比好的米在水中浸半天，磨成水磨粉，然后用农家大灶大锅上屉蒸熟。

7、因为朱琦平时自己在食堂吃大灶，从不和父母在一起吃饭，今天这是为什么呢?朱琦带着疑问往家走去。

8、“中国菜?大灶火”万和内燃火灶延传中国美味。

9、大锅大灶熬炼潲水油周围居民不堪其臭，环保部门已勒令停工，展开调查。

10、在舅舅家，那生柴火的大灶、吹火的竹筒、破旧的祠堂、神像以及提供日常用水的幽深的古井都令我倍感新奇。

11、陈毅带头到机关食堂吃大灶，为各级领导做出了表率。

12、大机关自办供给食堂，一般干部吃大灶，县团级以上的科处长吃中灶，局长以上干部吃小灶。

13、灶王爷，供在厨房大灶旁边，一般把画像贴在墙上，在下面加一块小木板当桌子，以便放香炉、蜡扦和供品用。

14、至于团长吃中灶，排长吃大灶这样的待遇问题，有文件规定。

15、院中至今保留的三口大灶，便是当时用来传授厨艺的“教具”，而裁衣服、纳鞋底这样的针线课，也不可少。

16、夏欢沉浸在喜悦之中，坚定的说道，幸亏有走的和死的准神，也幸亏自己在魁拔的帮助下顺利到达了第五层，甚至巫使的身份，这或许都是神使给自己吃大灶的原因。

17、乡下演出条件差，打开随身带的行李卷就是家，吃大灶睡大铺，她从不在意。

18、为了节省组织上规定的生活费，孩子们放学回家，任弼时就让他们到工作人员食堂吃大灶伙食。

19、头牌姑娘有人侍奉，还吃小灶，吃的好!不和我们一起吃大灶。

20、当时是将军吃小灶、校官吃中灶、士兵吃大灶，而他们的家属都是吃定量。

21、项英考虑到叶挺的经历与身份，在生活上尽可能给予照顾，专门设立了小灶，项英自己却吃大灶，只是在开会时偶尔一起吃。

22、大灶上那点稀汤寡水的饭不够填牙缝，母亲因为缺乏营养没有奶水，刚出不久的妹妹，饿得一个劲的彻夜的哭。

23、“哟，首长今天怎么改吃大灶了，下来检查工作呀。

24、那是实行“供给制”的年代，衣服、鞋、袜都是发的，一般干部吃大灶，科级干部吃中灶，县团级干部吃小灶。

25、当然了，对外宣称和职工们同吃大灶饭。

26、但他总是和八路军普通战士一起吃大灶，并乐在其中。

27、巨大的战船在火光中如爆豆般不断发出脆响，百年巨木，千年船舷，在汉军不断射出的火箭的亲密接触之下接连成为了天地这个大灶糖中的柴火。

28、炮制药材的东厢房早就被李瀚改造成温棚了，他模仿土炕的方法，在这间屋子的地上挖出出一套地龙烘培设备，连在外面的大灶上，外面一生火，屋里温度就很高。

29、不管是过去吃大灶、还是现在吃小灶，每干成一件事，犒劳自己的都是一碗捞面条。

30、总司令从抗日前线回到延安后，坚持和机关同志一起吃大灶。

31、探讨急性双侧半球大灶脑梗死的临床特点、预后及可能的发病机制。

32、在西北战场上，他身为野战军司令员，却和战士一样吃大灶。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。