会计软件应用实习指导总结
会计软件应用实习指导总结
会计软件应用实习指导总结
根据教学计划安排，我作为会计专业一名指导教师，进行了为期两周的会计软件应用实习指导工作，本次实习分为前期动员、过程控制、总结交流三个阶段。
第一阶段：实习前期的认真动员
学生的实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实际相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我们首先要从思想上提高对这次教育实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了模拟企业的企业情况，并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到会计软件应用实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好不怕困难，迎难而上心理准备。
第二阶段、实习过程中的认真指导
这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。由于08会计3个班人数多老师少，所以采取的指导方法是个别指导、集中授课与讨论交流的指导方式来确保实习质量。对于个别问题进行单独指导，对于普遍存在的问题采取讨论交流后集中讲授的方式。整个实习过程中我注重调动学生主动思考的积极性，因为实习的目的就是提高了学生的实际工作能力，这要求学生必须有独立分析问题解决问题的能力。不能再向平日上课时那样，学生不懂即问，老师逢问必讲。而应充分发挥学生的主动性，学生为主，教师为辅，鼓励讨论，适当讲授的指导模式。
第三阶段、总结交流阶段。
组织学生进行实习总结工作。同学们进行了广泛深入的交流汇报。老师们对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。
三、本次实习效果
1、学生通过直接参与模拟公司的经济业务流程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，学生使用的是用友ERP软件的使用，通过两周的学习，学生便掌握了应用软件进行工资管理、固定资产管理、购销存管理，出纳管理等各项经济业务的操作流程，提高了学生的实际工作能力，为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
2、本次实训最大的成功是每个学生都上交了企业账套，都由自己独立新建、核算、编报完成，每一份作品都是学生亲手完成的，都对他们有着纪念意义。
3、每一位学生都上交了实习总结，通过学生的总结，了解了学生对本次实训的态度，很多同学放弃周六周日的休息时间，有的通宵达旦的做帐务处理，可以看出学生都很珍惜这次的机会，并收获了许多书本上没有的知识。
汇报人： 2022-07-09
会计软件应用实训总结 2200字
作为会计专业的学生，会计电算化是一个非常重要的学科，我们不仅要掌握基础知识理论，还要熟练地掌握实际的操作动手能力，这为我们以后从事会计工作打下良好的基础。这次老师为我们布置的这次实训，不仅是要检验我们是否掌握知识，更是在锻炼我们的动手能力，更好的掌握会计软件的运用。
一、 实训目的
结合课堂上所学的基础理论知识，熟悉用友U8.52的操作过程，掌握电算化的方法，能独立熟练的完成会计电算化的工作。培养认真仔细，耐心严谨，团结协作的学习和工作态度。
二、 实训时间
2022年x月x日-2022年x月x日
三、 实训地点
七栋教学楼7505教室
四、 实训内容
运用学校资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。
(一)设计会计电算化核算体系
⒈启动并登录系统管理
⒉设置操作员及其权限
⒊建立账套
⑴输入账套信息：账套号我用的是004，账套名是“兴旺设备制造厂”，账套路径为默认值，启用会计期间为2022-01-01
⑵输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号，输入完成进行核算类型设置。核算类型中
⑶输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质等 ⑷确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，建账建立成功。
(二) 会计核算基础信息
⒈设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅助科目
⒉指定科目：根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目
⒊明细账科目权限设置
⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收:借方必有；付：贷方必有；转：借贷必无。
⒌设置结算方式：结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票
(三) 总账辅助信息设置
⒈设置部门档案
⒉设置职员档案
⒊设置项目档案
⒋设置客户档案
⒌设置供应商档案
(四) 录入期初余额
录入期初余额;试算平衡
(五)日常业务处理
⒈以会计的身份进行填制凭证，查询，自定义结转设置 ⒉以出纳员的身份进行出纳签字
⒊以账套主管的身份进行审核、记账、结账
（六）查账
1.在UFO报表系统中根据要求自定义一张六行三列的报表
2.在科目账中查询科目余额
3.填列数据生成余额表
（七）银行对账
1.以出纳身份登录系统
2.在银行日记账中查询余额
3.填列数据，生成银行对账单
(八) 生成报表
⒈启动UFO报表管理系统
⒉账套初始
⒊自定义一张报表：报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表
⒋利用报表摸板生成资产负债表、利润表：调整报表摸板、生成资产负债表、利润表数据。
103利普设备制造厂、008新国设备制造厂、**造厂的账务处理程序也基本相同。
五、 实训心得
(一)、此次实习，我们每天必须在机房上机作账，我们要一直面对枯燥无味的数字，肯定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时也在实习过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。
首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。
第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。
第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。
最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。
（二）、两周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本熟悉电算化的会计人员了。
在这次实训中，我还深深感受到本身所学知识的有限。本以为自己已经掌握了，但实际操作时又出现很多问题，虽然最后解决了，但浪费了许多时间，一次又一次的重做，让我不断改善，不再重蹈覆辙，同时也锻炼了我的耐力，细心度，因为要成为一名优秀的会计工作者不仅需要扎实的理论知识，还要熟练地实际操作，更需要认真仔细，负责严谨的工作态度，这些都缺一不可。我相信经过这次实训，我会更加了解电算化这门学科，为以后的实际工作打下基础。