狗狗啃咬、嘴劲操控练习

检查完你爱犬的嘴巴，按摩完它的牙龈，数完它的牙齿，或做完任何它现已预备好承受的工作之后，保证记录下它的嘴的改变状况，它的嘴是否变得愈加柔软温文。你手里至少应预备好一些刺骨，记住便是这种办法让我的平毛寻回猎犬一马瑞特，只用四十五天就改掉了嘴劲过猛的缺点。

当你移动时，不要企图忽然掉头跟你的爱犬耍花招。实际上，你要在回身时拖脚，然后略微弯下腰，平稳地挥舞你的手臂，或轻拍手掌来尽或许地提示它你的下一步行为。你的爱犬取得越多的成功，取得越多的奖赏，就越有或许想持续做那个行为。

我想提示你的是，当你把爱犬拴到你的腰带钩上时，有助于它理解你回身、变速、暂停以及再次起步时的肢体暗示。把它拴在你身边，它就能经过实践学会亲近重视你和按你的步骤行走。反之亦然，你将学会猜测它的肢体言语：它是怎么开端脱离你转而去发现一些东西，或企图走向一个制止接近的房间或物品的。假如它以某些方法作出过错的举动一比如说，它开端冒险走向某些制止接近的物品(也许是那个特别的沙发)，或在室内排便，而你离它如此之近，能马上指挥它中止拉皮带、丢掉违禁物品或脱离制止接近的区域或物品。

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如何训练狗狗不要乱咬东西 狗狗乱咬东西训练秘诀

如果它们粗野的动作没有获得正确的回应，就无法学会区分对错。以下指南将帮助你训练小狗，让它们开始学习良好的习惯，并远离错误的行为。

对狗狗的嘴劲进行控制

年幼的小狗往往不知道它们的嘴劲，所以在不了解人或同伴敏感度的情况下，都会为了好玩而咬住对方。 一只小狗一般和其他小狗玩得多了，才会知道自己咬得是不是太用力了。小狗们会互相啃咬，直到其中一方被咬得太用力而大声吼叫。 在这个情况下，被咬的一方停止玩乐，而咬的那一方会因此吓了一跳，也暂时停止嬉戏。

不一会儿，两只小狗又重新一起玩耍、互相搏斗。如果其中一只小狗恰好又咬得太用力，同样的事情会再次发生，两只小狗会稍微退缩。这种反馈回路让犯错的小狗学习到它的啃咬实际上会伤害其它小狗（和人），借此改善它的行为。 如果小狗你或试图安慰你，赞美它并（或）给予它奖赏。如果你用响片训练小狗，当它的嘴放开你的手或减少咬你的力度时，你得立刻按一下响片。

虽然疼痛时赶紧将手缩回是个自然反应，但实际上可能鼓励小狗玩得更激烈，并继续咬你。从另一方面来看，一个显得没力气的手一点也不好玩。

你要表达出你鼓励它温和地玩乐，但不赞成粗鲁的玩法。与你的小狗玩乐，直到同样的事情再次发生，重复忽视或离开的步骤。

训练时间的掌控

如果小狗对于你的叫喊声或斥责无动于衷，可以尝试使用计时暂停的方法。 如果单靠大叫没有效，你可能就要暂停一段时间。当小狗咬得比你预期更用力时，你可以大叫并移开你的手，表示玩耍已经停止。忽视小狗20秒。

如果小狗继续咬你，起身离开20秒。20秒的时限一到，你可回去与小狗再次玩耍。

教导良好的习惯

1、鼓励小狗与其它友善的小狗或成年狗玩。 每个小狗在幼年期都要和其它已经接种了疫苗的狗玩玩耍。这是一个探索和吸取教训的时期，就如同你自己的童年一样。

2、每当小狗咬你时，用它喜欢的骨头或磨牙玩具代替你的皮肤。 拿出它喜欢的玩具或骨头让它咬。这样可以让小狗学习到牙齿应放在玩具或骨头上，而不是你的皮肤上。

3、进行其它游戏方式。 用你的手粗鲁地与小狗玩耍相当有趣，但也可能给它传达错误的观念。鼓励不涉及咬手指、双手、膝盖和脚趾的玩法。 学习怎样与狗儿玩捡东西的游戏，每次都须谨守规则。 学习跟狗儿玩拔河游戏。 谨守相同的规则，以鼓励小狗不要在接近你的手时张口就咬。 准备许多有趣、新颖的玩具让狗儿玩。 无聊的狗会通过咬你来吸引你的注意。循环使用玩具，以便狗儿不那么容易感到厌倦。 4、利用味觉威慑剂（比如防咬喷剂）来阻止狗儿啃咬。 在与狗儿玩耍之前，先在它喜欢粗鲁玩乐的身体或衣服部分喷洒味觉威慑剂。 当它开始咬你时，停止你的一切动作，等待它对味觉威慑剂做出反应。当它放开你时，称赞它并继续与它玩乐。 在你的身体和衣服上喷洒味觉威慑剂至少两个星期。过后，小狗将很可能对你的手和脚踝产生厌恶感。 5、确保小狗有充分的运动。 运动量充足的小狗在和你玩耍的时候不会那么粗鲁。此举可从一开始就避免坏习惯形成。

要有耐心

怎么训练狗狗的扑咬能力

一、 扑咬欲的养成：

这是扑咬训练的基础性工作。主要在犬的胆量、咬合力、体能和信心等方面为后期训练奠定基础。争夺撕咬物品训练环境可分为犬舍内和犬舍外，初期训练要求保持环境的清静，排除其它外界干扰。在训练物品方面，要求犬的牵引工具要牢固，撕咬的物品要多样化（如毛巾、麻棒、破旧衣物、木棍等）。这一阶段的训练应达到犬对争夺物品的对象无惧怕行为，积极主动撕咬物品，具有极强的获胜。在训练操作上，主人可手持犬经常衔取的丝织物品充分调引犬的兴奋性，激发犬的猎取，待犬有急于得到物品的强烈行为表现时，主人将物品给予犬撕咬，并与犬进行争夺，同时用口令“好”奖励犬，也可一手与犬争夺，另一个手给予犬抚拍，最后让犬在与主人的争夺物品的游戏中获胜结束。也可以手持麻棒或其它撕咬物品在犬舍外对犬进行调引，当犬表现出强烈撕咬时，通过犬舍的缝隙将麻棒的一端送入犬舍中，手持另一端与犬进行争夺，同时可发出恐吓的声音或假打动作对犬加以刺激，最终以犬获胜结束。注意应尽量选择适于犬撕咬又便于人与之争夺的物品。与犬争夺的力量大小和时间长短要根据犬的实际能力而定，并恰当地掌控好争抢的时间和力度。

二、 凶猛性、仇视性的养成：

犬的凶猛性及仇视性培养是扑咬训练非常重要的阶段，主要作用是培养犬的扑咬动力。可分为犬舍内和犬舍外两种形式训练。

训练环境要求地质平坦，无其它障碍物，易于犬与助训员的奔跑和搏斗。犬的牵引工具要牢固，助训员的防护措施齐备。训练达到的基本指标是，犬对助训员的调引及其他刺激手段无惧怕行为，要积极主动攻击训犬员。

训练操作时将犬食放在犬舍内侧门口，然后离开并隐藏在犬看不到的地方，助训员确定犬开始进食后，发出声音引起犬的注意，并以诡秘动作接近犬舍，假作与犬争抢食物的动作。当犬出现吠叫、扑抓犬舍的行为后，用事先准备好的调引棒（树枝、扫帚均可）敲打犬舍，同时发出恐吓犬的声音对犬施加刺激，最终以助训员逃离犬舍结束。助训员也可以在门外以喊叫或敲打门板的方式引起犬的注意，训犬员带犬接近门口，并下“注意”的口令，此时，助训员可嵌开门缝，用事先准备好的调引工具，击打地面或犬身，对犬施加刺激。当犬出现强烈攻击行为时，训犬员带犬后撤，助训员进入室内进行调引，训犬员以抚拍的方式鼓励犬，最终以助训员逃离室内结束。

室外凶猛性训练最佳的方式是采用集体调引。训练前根据犬的凶猛性大小相互搭配分组，每组人数在5～8名较为合适。训练开始前，训犬员带犬呈半弧形排列（间距在3米左右为易），检查好牵引用具，以“丁”字步站好，等待助训员的调引。此时，助训员在隐蔽处突然出现在犬的视野内，发出大声喊叫引起犬的注意，并挥动调引用具跳动接近犬，到达犬身边后，先用调引用具击打地面和恐吓等方式调引犬，再根据犬的个体情况，适当施加鞭打犬体的刺激手段，训犬员在一旁鼓励犬，最终以助训员逃离训练场结束训练。

三、 短牵引状态下的扑咬训练：

短牵引状态下的扑咬训练是明护袖扑咬的第一阶段，通过该阶段训练使犬明确扑咬明护袖的部位，培养犬咬合以后不放口的习惯，提高其扑咬的兴奋性。根据助训员给袖方式的不同，可分为迎前给袖和后退给袖两种扑咬形式。要求牵引工具牢固，助训员防护装备齐全，扑咬用护袖大小要适于犬的咬合。训练应达到犬积极主动扑咬助训员，对助训员的鞭打无惧怕行为，不缓口。在训练操作上，可选择适宜的室外场地，训犬员做好扑咬前的准备工作后示意助训员。助训员穿戴好防护装备，对犬进行充分调引，当犬有强烈攻击时，助训员距犬半米的位置抬起护袖站立不动，训犬员牵犬上步进行扑咬，当犬咬合护袖后助训员左右摆动护袖与犬争夺，此时，训犬员在拉紧牵引带的同时，对犬进行抚拍强化，最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。

迎前给袖训练中，助训员在距犬10米左右的地方充分调引犬后，以外弧形的跑动路线接近犬，到达犬身边后顺势将护袖迎前送给犬，此时，训犬员要及时放松对犬的牵引，便于犬跃起扑咬助训员。犬咬合护袖后助训员左右摆动护袖与犬争夺，最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。

后退给袖训练中，助训员在距犬2～3米左右的地方充分调引犬后，向远离犬的方向跑动。此时，训犬员牵引犬快速跟上，当犬接近目标时，助训员放慢跑动速度，抬起护袖给犬扑咬，犬咬合护袖后助训员左右摆动护袖与犬争夺，同时用调引鞭敲打护袖或犬体，激发犬的扑咬。最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。注意助训员与训犬员之间的配合要协调，可以用语言或手势进行必要沟通。助训员对犬的外加刺激不宜过大，否则犬容易出现缓口的现象。　　四、 长绳拴系状态下的扑咬训练：

长绳拴系状态下的扑咬训练是培养犬在一定范围内可控制的条件下，在跑动过程中扑咬助训员的能力。可分为静止给袖、支线跑动中给袖和弧线跑动中给袖三种扑咬形式。训练环境要求有固定犬的拴系装置，环境相对清静，地质平坦，无障碍物。训练物品要求长牵引工具牢固，助训员防护装备齐全，扑咬用护袖大小要适于犬的咬合。训练应达到犬积极主动扑咬助训员，对活动目标扑咬准确，不缓口。在训练操作上，有长牵引状态下的追击扑咬。训犬员和助训员首先要根据长绳的长度划定直线扑咬范围，然后训犬员再带犬进入扑咬场地，用划定范围的长绳将犬拴系在指定地点，牵引长绳靠近犬体的一端站好。助训员穿戴好扑咬用具，从扑咬范围外跑动接近犬，做佯装攻击犬的动作对犬进行调引，训犬员发出“注意”的口令，此时，助训员根据事先划定的路线向后逃跑，训犬员掌握恰当的时机放犬，同时发出“袭”的口令，令犬追击扑咬，扑咬点最好处在扑咬范围的最外端，注意助训员切忌不要跑出扑咬范围以外。当犬咬合护袖以后，助训员向后拉扯犬，绷紧长绳，再左右摆动护袖与犬争夺。训犬员及时跟上对犬进行鼓励，最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。

此阶段的准备工作非常重要，尤其是划定扑咬范围一定要做到准确、标记明显。在追击扑咬过程中，助训员跑动一定不要超出划定的范围，否则，由于长绳的拉扯刺激会对犬的后期扑咬训练造成非常严重的影响。　　五、 自由状态下的扑咬训练：

自由状态下的扑咬训练是培养犬在一定范围的非控制条件下，在跑动过程中的扑咬能力训练。训练环境要求场地开阔，环境相对清静，地质平坦，无障碍物。要求牵引工具牢固，助训员防护装备齐全，扑咬用护袖大小要适于犬的咬合。训练应达到犬积极主动扑咬20米以外跑动或静止的助训员，适应助训员的鞭打刺激。并能够根据训犬员的指挥，完成“放口”、“归位”的动作。

在训练操作上，首先由训犬员带犬进入扑咬场地，做好扑咬前的准备工作以后示意助训员。此时，助训员穿戴好扑咬用具，从隐蔽处出现，跑动接近犬，在距犬20米左右的地方做横向跑动，对犬进行调引。与此同时，训犬员以半蹲的姿势取下牵引带，拉住犬的脖圈，并发出“注意”的口令，引起犬的注意。当犬有明显攻击行为时，助训员以小经线的路径向远处逃跑，并选择恰当的时机示意训犬员放犬。训犬员根据助训员的示意及时放犬，同时发出“袭”的口令，令犬自由追击目标进行扑咬，当犬咬合护袖以后，助训员一定要抬高护袖，迫使犬前爪离开地面，以防止犬缓口，然后再左右摆动护袖与犬争夺。训犬员及时跟上挂好牵引带，对犬进行鼓励，最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。

“放口”训练应以训犬员对犬完成有效控制以后为起点，此时，助训员要逐渐放慢护袖的摆动，当训犬员准备好刺激工具后，助训员停止摆动护袖，静止站立不动并放低护袖，减轻与犬的争夺力度，缓解犬的神经兴奋过程，3～5秒后，训犬员对犬下“放”的口令，同时用事先准备好的刺激工具敲击犬嘴，并向后拉扯牵引带，使犬完成“放口”行为。然后训犬员再下“来”的口令，并用牵引带刺激犬，使犬完成来到主人身边并坐好的动作，训犬员及时给犬抚拍结束训练。整个过程中助训员始终保持原地站立不动，经过5～8次这样的训练，犬就会建立“放口”、“归位”的基本条件反射。

此阶段的扑咬训练做好助训员的防护措施非常重要。在追击扑咬过程中，助训员跑动一定不要完全背对犬，否则，由于无法判断犬的攻击路线，从而影响犬的扑咬质量。　　六、 远距离锁定目标追击扑咬训练：

远距离锁定目标追击扑咬训练是培养犬在特定范围内，远距离锁定助训员并凶猛扑咬的能力。训练应达到犬在训犬员的指挥下能够锁定50米以外的目标，并能够积极主动扑咬。在训练操作上，可采取远距离锁定目标扑咬训练。作法是训犬员带犬进入训练场，做好扑咬前的准备工作以后示意助训员。助训员穿戴好扑咬用具，从场地边缘的隐蔽处出现，在距犬50米左右的地方向场地远端逃跑。在助训员出现的同时，训犬员便以半蹲的姿势，一手拉住犬的脖圈，另一手指向助训员，对犬下达“注意”的口令，当犬锁定目标以后，训犬员发出“袭”的口令，同时及时放犬追击扑咬，犬出去20米后，训犬员起身快速跟进。此时，助训员要根据犬追击的速度，控制自己跑动的速度，充分利用场地的空间，选择最佳的扑咬地点。当犬咬合护袖以后，助训员抬高护袖左右摆动护袖，并用调引鞭抽打犬体与犬搏斗。当训犬员跟上距犬5米站立不动时，助训员停止与犬搏斗，静止站好，训犬员对犬下达“放”、“来”的指令，令犬前来并带上牵引用具，结束训练。

此阶段的扑咬训练助训员要减少调引动作，以便使犬形成主动搜索、锁定目标的能力。训犬员一定要在确定犬以完全锁定扑咬目标后，才能够放犬，以防止意外事故的发生。助训员一定要根据犬追击的速度控制自己的跑动速度，防止由于受场地而影响犬的扑咬。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。怎　样　训　练 和 调 教　狗　狗　？　　调教和训练指在先天行为能力基础上利用犬的学习能力，使之获得人们所要求的新行为能力。调教和训练主要为了使犬养成良好的生活习惯和工作能力。因此，要训练出一只好犬主要应从如下几方面着手（幼犬从出生后70天开始进行训练，成年狗到家后，必须立即进行训）：

（1）在训练中，只要发现犬努力去做你所希望它做的事，就应当用亲切的言行予以表扬，有时还应喂些食物予以鼓励；而使用威吓的语言或打犬只能得到相反的结果。

（2）对犬进行正确的教育和训练是一门艺术，而这门艺术只有那些真正能够从心理学的角度进行思考和处置的人才能学会；而那些不按科学规律办事，对犬随便处置，甚至拿犬玩耍、取乐、或拿犬去戏弄、恐吓他人的养犬者，不但永远不会训练出好犬，而且还会将犬培养成一只害犬。

（3）训练小犬时，不能要求它什么都服从，这正象对小孩不能提出这样的要求一样。但是在饲养过程中，必须给犬指明对它禁忌的事。这样，随着年龄的增长，犬就学会了服从。若发现犬做不允许它做的事时，就要惩罚它。应该指出的是，这里的惩罚不是打犬，而是抖动犬颈上的项圈，严厉的呵斥或轻轻的拍它一下。但只有在当场抓住它不允许做的事时才能实施惩罚。制止狗"做坏事"要把握准时机。纠正的时机不是在狗做完之后,而是在准备做的那一瞬间，以果断有力的命令制止它事后的惩罚是错误的，否则犬会理解为它做什么事都是错误的。

（4）在训练犬的期间，主人最好亲自饲养和管理犬。在给犬喂食及每次与犬接触时，态度要灵活，说话要温和，举止要大方。加上每天的梳理和清洗，和犬一起玩耍，逐渐消除犬对自己的防御反应和探求反应，熟悉主人的气味、声音、和行动特点等。当犬对主人表示亲切的兴奋反应时，就可以训练犬了。在每一次训练开始前必须给犬足够的自由活动时间，这样在正式训练前就不要活动了。

（5）各种训练的基础是犬无条件的服从，这就是人们常说的要管住、掌握住自己的犬。犬的服从最明显的表现是在练习“走进”或“走来”这一动作上。在任何情况下，包括在玩耍时，犬听到传唤或哨音都必须立即回到主人身边。这就需要在犬小的时候进行训练。如果在训练初期，小犬听到传唤或哨音没有马上回来，主人不要进行惩罚，也不要立即把它栓上或马上停止训练，以免犬可能把“走近”的行动同它的不愉快的心情联系在一起；而应在它及时回来时多奖励。

要使犬尽快理解主人的言行，必须做到当犬按照主人“指示”做了应该做的事后，它就感到很愉快，否则它就感到不愉快。如果不能让狗感觉到训练是快乐的，那么是不能达到预期的训练目的的。此外，不同的口令之间必须有很大的差异，并且同一口令应使用同样的语调。不能过量。例如,训练"坐下"时，经过几次狗就能很好的完成(或偶尔也可以)，则应该给它点鼓励。这比起连续10次训练，最后反而失败了要好得多。

当训练犬时，可参照下列方法给犬发出口令：

夸奖（高声喊出）： 例如“ 真乖！” “ 真听话！” 等。

警告（拉长声喊出）： 例如“站-----住！” “停-----！” “安----静！”

煽动（刺激性地）： 例如“前进！” “冲！” “上！”

请求（拖长声音且语调温和）： 例如 “寻找” “搜索”

命令（短而专断）： 例如 “快” “过来” “站好”

处罚（短而有力）： 例如“错了” “揍你”等。

（6）根据工作、生活的需要以及犬的接受能力，可对犬进行训练的项目是很多的。如绳索引导、自由跟随、坐下、前来、就位、停站练习。还有在指定地点丢放物品、进入、衔取、跳跃、越障和攀缘、扑咬、追踪与搜索、护卫与守护训练等等。训练者和养犬者可根据自己的需要、爱好及自己犬的特性，选择具体的训练项目。具体训练方法也可自己在实践中探索。

（7）训练时（初次训练很难集中狗的注意力），必须做到耐心、绝不能操之过急，细致并遵循科学规律。因为训练本身也是锻炼主人自己的持久力。　　　　（8）从一开始就要养成习惯同犬尽可能轻声说话交谈，而不要经常向犬大声喊叫。大声喊叫只能让犬变得麻木、迟钝。要防止犬同犬的咬架和犬不必要的乱叫。　　　（9）传授新东西时，在狗较为熟悉的、安全的、安静的地方进行为佳；复习已经理解的东西时,在稍为分散注意力的地方进行；复习已经完全掌握的东西时，在更为分散注意力的地方进行。这样,逐步地训练把狗的注意力集中到自己身上。要反复地训练才能加深狗的记忆。然而过急地训练会导致狗产生抵触情绪而且逃开。因此，不应一日内就要求狗学会，要日复一日地进行复习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。　　　　　　以上提到的教育狗狗，并不是让你用力打它，而是口头警告，或是象征性的在它的上轻轻拍下或是拿报纸之类的在地上敲打，发出让狗狗害怕的声音，以后它记住了就不会再那样了。记得千万别打它，要知道狗狗的记性很好。千万别让它把“可怕”或是“挨打”和它“咬人、咬东西”或一些不开心的事联系在一起，只要联系在一起了，它内心就会充满愤怒，它会以为是这个“东西”去向你告状，然后有时候当着你的面它就不咬了，可你一离开它会往死咬烂，知道东西彻底不能用了为止的。就像小孩的逆反心理一样，越打它越抽它，它只会越来越厉害，屡教不改的！你得要耐心的教育它，并且让它感觉到它这样做只会使你不愉快，要知道主人是狗狗的全部，狗狗做的一切都是为了讨好主人的，一旦狗狗明白它这样做主人很生气很烦恼，它以后就不会了。还有要知道，狗狗咬东西除了在长牙还有可能是为了吸引你们注意，因为它以为只要它这么做了你们就会立刻关注它。我觉得还是得花点心思好好照顾它关心它，别让它孤单一人，平时多抽空陪陪它，更多的交流沟通才能使彼此更好的了解更好的相处啊。我家狗是拉布拉多，尤其聪明，都快成精了，很会看人眼色行使，两面派，哈哈。它都快5岁了，记得它小时候也经常这样后来对它教育再加上它长大了懂事了也就不会再发生那种情况了。希望这些都能帮到你！耐心点、用心点对待它，你会发现其实它除了给你带来些小麻烦小烦恼外更多的是给你带来快乐和幸福的！

训练狗狗不乱咬东西 乖狗狗养成手记

训练狗狗不乱咬东西首先要从教导狗“不可以”这个口令开始，在它乱咬东西的时候制止它，可以轻拍它的嘴以示惩罚。注意此时主人的表情语气应该严肃，让狗狗意识到自己的错误。

训练狗狗不乱咬东西方法一

其实小狗狗爱乱咬是正常现象。要防止小狗乱咬，第一道防线就是不让狗狗接触到不该咬的东西。把鞋子放到鞋柜里，并把门关好；把昂贵的书收到书柜上，不要放在咖啡桌上。总之把每一样宝贝的东西收好，远离小狗就是了。不过尽管把东西收好是个好主意，但这种做法却有两项致命的缺点。首先这样子并没有教导小狗要避开危险的东西和地方。第二，大多数人都会低估小狗寻找咀嚼物的能力。

唯一能够确保狗狗安全的方法，就是教它什么东西可以安心的玩，什么东西得离远。训练的第一步还是从教导狗“不可以”这个口令开始。说“不可以”的时机正确与否，是小狗了解为何受罚的重要因素。一旦小狗开始乱咬东西，主人立刻说“不可以”，并进行惩罚，时间一久，狗狗就知道什么东西不能咬了。

训练狗狗不乱咬东西方法二

把犬系上牵绳，牵到犬喜欢啃咬或叼衔的物品附近，放松牵绳让犬自由游玩，当犬要啃咬和叼衔这些物品时，立即发出“No”的口令，同时用手轻击犬嘴或急扯牵引带予以制止。如果狗不咬人，奖励它一个“好”的命令，狗的头和脖子。经过几次训练，狗会逐渐改变这种不良行为，停止咀嚼物品。当然，对于4-5月龄小狗不适宜用这种训练方法，因小狗在换牙期是一定要啃咬物品的，可找些猪牛的粗骨头或狗咬胶给小狗啃咬，以其去啃咬其它物品。

训练狗狗不乱咬东西方法三

1.进房子以后，狗狗在犬舍及运动场里玩耍。

2.选择市场上出售的牛皮假骨、漏球等玩偶，在漏球里放上美味的食物供宠物探索和享用，这样会让宠物忙上几个小时，剩下的时间只能用来打呼噜。

3.在狗狗大一点的时候增加在外面的散步时间及运动量。

4.把可移动之物搁高或收藏起来。

5.当狗狗发生乱咬东西的行为时，主人可以一边大声喝斥或发出表示生气的声音，同时马上在它头上轻拍一下，它一般会出于报复性的心理再次咬，这时主人再次在它头上拍一下。如此反复四五次，直到它不咬为止，采用这个方法，一般在一个月之内就会收到良好的效果。

6、准备一支水，在狗狗犯错的时候用水喷它，效果也非常好。一只完全没有咬癖的小狗，不是身体有病就是禀性不好，只要善于制止乱咬的行动，还是可以教好的。

怎样训练狗狗不咬人？

各种犬类由于性情不同，训练起来有的容易有的难。不过你的狗儿只要训练得当，不论颈圈上是否有牵带，都会听话。一般来说，六个月的犬就要开始正规地进行顺从训练，但是有些犬可提前开始，而有的则成长较迟。训练时不仅要求训练者有耐心，能控制，而且也同样要求狗儿的耐心和控制力。你如果对犬的问题经验很少或毫无经验，最好请一位兽医或当地的饲养俱乐部推存一位有经验的训犬师作指导。

1.训练狗儿等待以及走过来

A.用一个简单的手势要狗儿坐下。每当你打算教狗儿新东西时，得先命令它坐下以保证它能全神贯注。

B.狗儿坐下后，便可发出第二个口令“等一等”。同时手拉着牵引带环绕狗儿走一圈看看它是否一直坐着。

C.走到狗儿的面前，向后退至牵引带拉直，同时重复口令“等一等”如果。如果狗儿动了，就要回去重新再练习。

D.叫了狗儿的名字后立即说“过来”。要让狗儿坐下才赞扬它或放走它。

2.训练犬保持趴下的姿势

A.狗儿本来坐着，此时发出的口令“趴下”，同时轻轻地拍拍地面。在训练顺从中，开始时要口令和眼神并用。

B.拉住牵引带，以便在必要时加强命令的效果。同时发出指令“不要动”。当你还未回到狗儿身边而要它保持趴下的姿势时，便可使用这一口令。

C.向前走到牵引带的长度那么远，转身面对狗儿。如果此时狗儿想动，可用指掌示意，继续加强让它“不要动”的含义。

D.一分钟左右回到狗的身边，看看它是否继续保持趴下的姿势。顺从的狗即使在训练者走开的情况下也不会乱动。这种训练能够加强狗对主人命令的服从。

E.解除狗儿的某个姿势。每次练习完都要赞扬一下狗儿。使它明白练习到此为止。一下，说几句赞扬的话，大多数狗都会感到非常高兴，愿意顺从地接受各种训练。

矫正狗狗咬人的毛病

一只平时很温顺、对人不攻击的犬，突然在某一时期对主人家的小孩变得很不友好，甚至吠咬他们，使小孩受到惊吓和伤害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。

矫正此种行为不能用惩罚的办法，而要用关心、奖励的办法才能收到满意的效果，否则，会适得其反。

具体方法是：当小孩不在时，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，当小孩与犬同在时，主人要表示对犬的关心、爱抚，并喂给一块可口的食物，每天重复几次，犬就会渐渐形成小孩的出现同样可使它得到主人的关心、爱抚，从而与小孩和睦相处，不再攻击。

再是有的小孩对犬不友善，经常殴打、踢它，也是造成犬攻击孩子的一个原因，这就要引导他们与犬友善相处。

蹒跚学步的小孩，不得单独与犬呆在一起，以防意外。

如果发现犬也有攻击其他小孩的现象，则应在没有调教好之前，对犬严加约束，如拴系饲养。

调教纠正不了的犬，要坚决淘汰。

让狗明白与主人在一起是快乐和安全的

所谓能与人类共存的狗，就是指学习了人类社会规则的狗。所谓人类社会，则是指饲养主人的家庭和周围的环境。居住在都市公寓里与居住在深山远离尘世的独门独院，环境自然是不同的，生活规则也有所不同。在都市的环境中，肯定会存在"可做"和"不可做"的事。把一些规则教给狗就叫做"训练"。"训练"不等于"训斥"。这点非常重要。在人类社会里，对小孩使用训斥的方法，容易让他们产生逆反心理，更何况与人言语不通的狗。因此仅用训斥的方法来训练狗，是很难达到效果的，而且会导致另一极端，使狗产生"人是不值得信赖的"。有些人认为口头教训不如体罚有效。于是，在狗不听话的时候，就踢它或打它。这样，对狗来说，等于威胁了它们的生命安全，于是就产生了一种逆反心里。这么一来，就失去了原先训练目的。