实习15天阶段总结

九三第二期高研班69联中数学学习组九三第二期骨干教师高级研修班在顺利完成理论学习后，我们初中数学班一行5人来到久负盛名哈尔滨69联中进行了为时30天的挂职锻炼学习。

69联中坐落于南岗区哈西XX，紧临建设中的哈西客站。教学大楼占地面积60000平方米，有初一、初三、初四三个学段，教职工400多人，学生3000多人。我们到来给领导和老师们带来了很大的麻烦，一定程度上干扰了正常教学。可是69联中的领导和老师没有丝毫的抱怨，韩、潘以及实践导师热情的接待了我们，在主楼会议室正式的举行了“实习开班仪式”，潘对实习培训制定了详细的方案、周密的安排。学校丰厚的文化底蕴、雄厚的师资力量和科学严谨的教学管理，为我们提供了最好的学习氛围。

根据学员的请求，潘把我们5位数学教师安排给初三、初四5位功底深厚的实践导师对我们进行全程帮扶，这两周来，各位指导老师与我们比肩促膝，在观念上引领帮带，在业务上悉心指导。指导老师们敞开心扉，无私传授，或示范或研讨或解惑，一次次生动鲜活的课堂，一句句精辟智慧的话语，一个个独到深刻的见解，都深深地吸引着我们，让我们受益匪浅。更值得一提的是这些指导老师们身上散发着智慧博大的人格魅力，都是具有大视野的学者型知识人。他们并非仅仅徘徊在三尺讲台之地，更是在自由精神大世界里徜徉的幸福的“六九人”。这些，让我们在肃然起敬之余而深受启发和思考。

而这，带给我们的影响将是深远的。

实践导师们的课堂教学注重问题情境的导入,注重实效性和可行性,多采用探究的方式实现重点问题的解决,应用多种方法变式训练专题研究等方式发展学生的思维.在常规的概念教学上多从不完全归纳入手,即以一组实例出发,通过观察发现本组实例的共性特点,从而归纳总结出较为抽象的相关概念内容,从而实现问题解决.练习题的讲解也是很有特色的:教师首先对习题内容做以梳理归纳,圈定自己认为重点或难点的地方,进到班级后要求学生画出自己认为有困难的习题,综合后要求小组进行讨论,最后让学生到黑板进行习题讲解,下面的成员可以进行评论.这种解决练习题的高效性作法同样是值得我学习和借鉴的.

为我们尽可能的提供方便，年长的潘每天都亲自安排我们生活、学习问题，事无巨细：从实习的方案设计到信息技术培训、从听课到评评、从班会活动到参加集体备课、从电子备课室的安置到解决我们就餐问题等等，让我们既感激，内心更有份幸福感，我们很庆幸能来到69联中，我们珍惜在这里的每一次学习的机会。

恳请实践导师能够把多年积累的成功经验(如教学设计、典型案例、中考题型解题的具体策略方法)毫无保留地传授给我们，让我们把这些财富带回北大荒的课堂，让那里的孩子受益。

希愿在下一阶段的实习中，校领导和实践导师一如既往的严格要求我们，圆满完成实习任务。