9月份学校德育工作月度总结

一、常规管理

1.各类值班：落实好本学期教师值班、行政值班、食堂值班等各类值班，明确值班要求，确保新学期有序开学。

2.岗位实践：各班在开学第一周完成班级岗位设置，做到班级事事有岗位、人人有岗位；开展年级岗位推荐、校级岗位竞聘活动，深化学生为学校服务的意识；岗位实践周活动有序开展，本月为六年级与四年级的跨年级合作实践，各项评比继续实行学生的自我评价、自我管理。

3.班级环境：所有班级开展学生暑假各类作业的展示布置，结合班级学生特点制定班级公约，学校德育处组织骨干老师对绒布板报、成长之路、图书角等进行综合评定，开展“最美班级”评选。

4.一日常规：一日常规与阳光表情积攒、与岗位实践紧密结合。每天对班级各卫生岗位进行检查，评出每周星级岗位，激发学生岗位工作完成的积极性。

二、主题活动

1．开学典礼：举行20__学年新学期开学典礼暨新生入学仪式，通过“我们手拉手，我们是朋友”的游戏，扩大学生的伙伴圈，也意味着一年级的小朋友正式成为了学校的小主人，每个盛泽实小的孩子彼此都是伙伴。

2．安全教育：全校学生收看安全第一课，教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《行为规范》，远离学生伤害事故。

3．德育专题案例：《承“新雷锋”精神，伙伴携手共进》专题案例开展了“我为校园做美容”和“‘学雷锋’我宣传”两项活动。《让仪式不仅仅是仪式》专题案例开展了“我是班级小主人”“我是学校小主人”等主题教育活动。《感恩，在我们的节日里》专题案例开展了“教师节”“纪念抗战胜利70周年”等主题班会课。

三、家校联系

1．召开一年级新生家长会：举行一年级新生家长会，向家长们介绍学校校园建设规划，以及学校的教育教学理念以及学生发展的培养目标。家长与科任老师交流，明确各学科的学习要求、学习任务等。

2．召开新一届校级家长委员会会议：向家长委员们汇报上一学年学校、教师、学生的各类获奖情况；了解新学年学样在教育、教学、课程建设等各方面的重点工作；参观学校食堂，对学生就餐、食品安全等进行调研。

四、教师培训

1．期初德育导师培训：8月26至28日，举行了为期三天的德育导师暨心理健康教育教师上岗培训，全校教师参加了本次培训。26日，__职业大学张作了《心理学主干学科概论》的讲座，从第一章“社会中的自我”到十一章“精神分析理论”系统地梳理了心理学这门课程的结构。27日的培训由张作主题“教师的自我成长”专题讲座，__科技学院__老师作“中小学心理咨询实务”专题讲座。

2．心理健康教育上岗培训：9月19日，心理健康教育培训班的学员参加了本学期的第二次培训。__科技学院的资深心理咨询师__老师给一班的学员上心理咨询课；__中学的李XX为二班的学员开展“校园心理剧在学校教育中的功能”的培训。整个培训生动形象，效率很高。