WordShow―记单词大赛策划书

进行情景对话或即兴表演

比赛规则及评分：分abcdef组，参赛队进行题目的选择。

第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。

二．单词课堂

1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员，会员，观众演讲学习英语的心得，体会

2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。

3.参赛人员介绍记忆单词的方法.

相关内容：1)词根记忆2）口诀记忆3）分频记忆4）联想记忆5）发音记忆6）图解记忆

7）例句记忆8）词源记忆。

形式：ppt

三.游戏环节

1.猜单词：形式――两人为一组，主持人给出一个单词，一人比划一人猜。

规则――猜词最多一组为胜

2.记忆力：形式----游戏者浏览20个单词。在一分钟以内写出所有单词

规则――写出最多单词者为胜

3.绕口令：形式――给出英文绕口令以最清晰，最快速的方式说出。

规则――评委评出最佳游戏者

4.找朋友：形式――准备26个字母的大小写卡片若干，并将其打乱，分发给参与者，参与者不能互相偷看，当主持人说出某个字母时手持相应卡片的人举起手中卡片。

规则――偷看卡片者视为犯规，在短时间没能举起卡片者，对其进行惩罚，即兴表演后观众进行评价，通过者继续参加游戏，未能通过者直接淘汰。

5.单词接龙：形式――主持人给出第一个词。参与者接本次的最后一个字母。例：sun_no_open,以次类推

规则――参与者在10秒内连接不上直接淘汰。

6.句子接龙：形式――8人为一组，主持人说出第一个句子三遍，参与者一个一个复述，最后一个参与者说出句子。

规则――以说出完整句子的一组为胜

7.单词猜猜猜：形式――在限定时间内尽可能说出某一类的英文单词。

例：体育：跳高-highjump游泳-swimming篮球_basketball足球_football规则――一说出最多者胜出

8.英文歌曲知多少：形式――播放熟知的英文歌曲进行比赛

规则---说出最多者胜出

策划人：缪XX

2014年4月11日

活动主题：classShow班级博客大赛

一、活动目的：

培养学生的写作能力及表达能力。

展现各班级的活力与风采，给大家提供一个交流学习的平台。

增强同学们的集体荣誉感及凝聚力。

培养学生的文明礼仪。

增强学生对学校、对承德的热爱。

提高学生素质及思想道德。

二、活动时间：

4月3日至5月26日

三、活动地点：

新浪博客。

四、活动参与人员：

记者站长董美娜、杜X、曾XX，学习部长赵XX，文艺部长王XX，秘书部长卢芳，记者站干事，学习部干事，文艺部干事，秘书部干事。

五、活动形式：

以班为单位创建一个博客，由学生发表文章，班内成立博客管理小组，负责博客的更新维护等工作。

六、活动内容：

1.召开班委动员会议，说明活动细则(统一为新浪博客；博客名为班级名称；文章主题：团日活动、大学恋爱观、我有一个梦想、文明校园行、油专知多少、安全上网、干一行爱一行、感恩生活、我们年轻人的健康、承德——旅游名城)。与会人员：计算机系记者站长杜叶、计算机系12级各班班长、团支书、宣传委员。时间：4月1日19：00，地点：文理楼a514。

2.各班宣传委员将博客名、链接地址、50字左右的博客说明发至记者站邮箱。时间：4月4日。

3.宣传工作：由计算机系宣传部出宣传海报、校广播站广播公示各班级的博客名及连接地址，并鼓舞欢迎同学点击评论。由计算机系记者站长董XX邀请校记者站干部及其他各系记者站长的关注。时间：4月5日至4月10日。

4.奖项设置及评比办法：

最佳人气奖一名，评比办法：到比赛的截止时间，现场查看点击率，点击率最高的班级获得此奖。按点击率由低到高得分依次为1分，2分···8分，9分。此分数为人气得分。

优秀设计奖三名，评比办法：博客管理小组成员现场演示解说，校记者站干部及其他各系记者站长担当评委，根据整体设计，对音乐、图像及视频的选取与运用等现场打分，此分数为设计得分。人气得分_30