关于二专的问卷调查总结

这次问卷调查，我们调查了大一、大二、大三共100名同学，收集了大量的数据，我们也对数进行了详细的分析。选与不选二专，住与诸多因数有关。比如：是否为本地人、有没有男女朋友、自己的性格、二专的学费等，这些方面对选二专都有不同程度的影响。

在我们调查的同学中，有28%的同学已经有男女朋友了，其中会选二专的只有42%，这就说明了部分同学在考虑选二专的时候，回顾及有没有时间陪男女朋友，这也是影响同学们选二专的一个因素。在被调查的同学中，有64%是江西本地人，而选二专的人数却只有42%，这说明本地人更倾向于选二专。同样，选择二专与否有与性格有很大关系，据调查发现，性格偏文静的同学比较倾向于选二专，因为他们有足够的心思花在学习上，而性格偏活跃的同学比较不喜欢选二专，因为比起双休日上课，他们希望有更多的时间去干其他的事情，比如：当家教、做兼职、参加各种活动、与同学出去玩等。对于选二专的同学来说，二专的学费同样是一个需要考虑的问题，其中有44%的同学认为二专的学费太贵，自己承担不起。

二专选什么，不同的同学不同的标准和目的。有很多同学选二专是盲目的。我们通过调查发现，有66%的同学在自己选二专前或选二专时，根本就不知道自己的二专将要学习什么，将来可以从事什么职业。或许，他们是听学长学姐们说哪个专业好，就选了哪个专业。或许是听说哪个专业将来好就业，就盲目的选了这个专业。有些同学是因为自己的兴趣爱好，可能因为当初没有被自己感兴趣的专业录取，而大一下的转专业又没有成功。为了仍能学习这方面的知识，部分同学选择了选二专。但是也有一部分同学是出于就业考虑。因为在我们的调查中，有58%的同学认为，如果企业在进行找平的时候不看重二专的话，他们将不修二专。这就充分的说明了，的确有很多同学选择二专是为了增加自己将来的就业途径，提升自己将来的就业实力。在我们调查中我们不难发现，我们学校门的金融会计专业共占82%的比例。从如此之高的比例中，我们不难发现，出于就业考虑选二专的同学还是不少的。还有一些同学希望通过血二专结识更多的朋友，拓宽自己将来的人际关系网络，以便于自己将来的工作生活。获悉你不是很相信这个观点，但是我们通过数据可以证明给你看，在我们发的调查人群中有59%的同学认为他们会在修二专时有意的去拓宽自己的人际关系网络。

在选完二专之后，同学们会怎么去对待自己的一专与二专，怎样合理的安排自己花在一专和二专上的时间，这同样是我们关注的一个问题，也是我们调查的一个重点问题。58%的同学认为本专业比二专更为重要，74%的同学认为自己将会把大部分的时间、把大部分精力花在本专业上，从这些数据来看，大部分同学并没有真正的把二专放在重要的地位。这就是现在大家选修和学习二专的现状：大部分同学选修二专是为了混个双学位，很多同学是随波逐流的选择了二专，这就导致了一个很严重的问题，这些同学学习二专的积极性不高，不认真的对待二专的课堂。我曾经向学长学姐了解过关于二转的一些情况。他们都说，在二专的班级里，混文凭的人是绝大多数，而真正学习的人寥寥无几。因为没有认真地学习，导致了期末考试挂科。在我们的调查中，有36%的同学认为如果他们二专挂科了，他们将放弃继续学习二专，这就是问题啊！

通过调查我们发现了许多关于二专的问题，就我而言，我不赞同选二专。因为二转上课是在双休日，这严重占用了我的休息时间；其次，二专可以学到的只是些皮毛的东西，对将来就业没有很大用处。

在此，我对要选二专的同学提出几点建议：首先要立足自身。选修第二专业应该以兴趣为前提，因为前头以有一个第一专业，不管喜欢与否，都得努力将其学好，以满足社会对相应专业人才的需求。那么，若选择第二专业只关注企业的招聘，而不注重自己的兴趣，那么长期下来必然会身心皆疲，还很有可能影响到第一专业的进度进而顾此失彼，第一第二专业都不及格。兴趣是最好的老师，故而面对第二专业这种选择较广的辅修，我们小组建议应以兴趣作为前提。在兴趣的前提下，若考虑到未来工作等因素应尽量往与第一专业相关的专业靠拢，为未来工作打下坚实的基础。然后是放眼未来。在结合自身特点个人好恶的

前提下，也应该放眼未来，面对若干供选择的第二专业时，不能盲目跟风，人云亦云，毫无主见，应该联系各方面因素，要放眼未来。这个专业以在自身上能有多大的高度，多远的发展潜力。总之，保持清醒的头脑，放眼未来。再次是合理规划，一旦选定了第二专业，就应合理规划，包括学习计划、学习目标、日常生活计划表等等。成功是建立在一个科学的计划表上。兼修两个专业，外加班级、学校、学生会、社团等等方面给予的任务之下，没有一个合理的规划计划表是寸步难行的。有了计划表还要坚持履行，持之以恒，不受外界的诱惑，朝着自己的目标前进。最后是要善于感悟，选择辅修第二专业的同学，一定会面临常人难以想象的压力，不仅来自第一第二专业的学习压力同时源于两个专业各自内部的竞争压力，重负如千斤，但一定学会将压力化作动力，在压力中上善于感悟，在学习中不断锻炼自己的软实力，力争成为栋梁之材。