尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家早上好。我是原棕北中学20xx级6班的学生陈宇飞。毕业于石室中学，非常荣幸被中国人民大学录取。我就是最牛寝室里面——最牛的哪位！
与母校阔别三年，此刻站在主席台上，我仿佛又回到了初中，那些充满着快乐与努力的日子。想多与你们分享当时的酸甜苦辣，机会却被身旁的这位学长抢去，大家暂且耐住性子，听我讲一讲朴实平淡的学习。
关于学习方法，相信大家已经听过成千上万的经验与技巧。但在这里我想分享的是如何去感受、利用这些交流经验，进一步建立适合自己的学习策略。
第一、学习是一件自我的事。适合每个学生的学习方法都不尽相同。或许适用于文济刚学长的学习模式，用在我身上，却可能毫无用处，甚至自乱阵脚。所以对于学习经验，学习方法的交流，我认为，不是将之奉为神圣，而是作为一种材料，一种参考，利用自己的课余时间一一尝试，用考试和学习的状态好坏来检测，适合自己就坚持下去，不适合便舍弃。没有什么最好的学习策略，只有最适合你的，才是最有效的。
第二、建立自我的学习策略要谨慎。举我身边的例子，我的一位高中同学，对老师的教学方式存在异议，要求自我管理模式，在与家长讨论后，老师同意了他的提议，但是，因为没有根据时间的推移及时进行策略的改善，最后名落孙山；我们也有高三下午翘掉学校的课程，在校外对自己的短板专项补习，在高考中异军突起。若没有执行力与恰当的策略，不要轻易尝试脱离老师的引导。因为老师会针对每个同学的特点，对每位同学给出最具体的建议，同时在不同的时期调整策略，提供最稳妥的方式。
最后，在这里给同学们一条普遍适用学习理念：建立区域意识。通俗的讲，就是在什么地方，就做什么事情。举个例子，课桌前就只关注学习，想要休息就去走廊。在潜意识里将抽象的学习或休息概念空间具体化，或许会更加有效率。
最后，衷心地感激我在棕北中学遇到的每一位老师，感谢你们的呵护和教导！同时也感谢学弟学妹们今天的聆听，祝你们学习进步，考试顺利！
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