教师教学能手先进事迹材料范文

　　人物简介：，女，中共党员，大学学历，高级教师，1992年9月参加工作，现为x市建设路小学教师。参加工作以来，先后被评选为xx省“金钥匙”导师、xx省青年教学能手、x市“131骨干教师”；20xx年、20xx年被市委市政府授予“园丁奖”优秀教师称号，多次荣获省市级“优秀少先队辅导员”称号，所带班级多次被表彰为市级“先进班集体”“优秀少先中队”。

　　“毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。……”李老师知道，每个孩子心中都有一个更好的自己。为了帮助孩子成为更好的自己，李老师带着孩子们走在诗意成长的道路上。热爱可抵岁月漫长，坚持必会照亮远方，29年来，xx老师始终怀揣“愿以萤火，共筑星河”的教育情怀，在孩子们的身上撒播爱、给予光，以美好的童年底色照亮他们远行的道路。爱与尊重，为同学们撑起前进风帆李老师始终相信“好孩子是夸出来的”。她努力寻找学生的闪光点，发自真心，一事一赞，鼓起他们前进的风帆。她尽力满足学生的内心需求，理解学生的情绪发泄，保护学生的自尊，为学生创造宽松、民主、有尊严的学习环境。在一节语文课上，“今天继续学习《草原》，请同学们打开书。”李老师话音刚落，“凭什么！”一声尖锐的吼叫声在教室响起。循声看去，一位女同学正和同桌争吵着什么，且满脸泪水。同学们看到这一情景，立刻爆笑起来。可李老师什么都没说，若无其事地继续上课。当天，这位同学日记里，对这件事情进行了说明。她在最后写道：“……最后还是李老师平息了这场闹剧。我羞愧极了，悄悄擦了一把眼泪。今天的我，既庆幸，又羞愧。庆幸的是我有一位善解人意的好老师，没有当场怒斥我；羞愧的是，被同学们嘲笑了个够。”参加工作近30年来，xx老师始终用这种爱包容着、尊重着、呵护着孩子们。在她的班级里，经常可以看到这样的情景：她抓着孩子的小手一笔一划写半圆；替孩子们拧开水瓶，或是帮他们把水瓶塞到书包侧面的网袋里；把乱作一团的他们一个个拉到队伍里站整齐；和孩子们一起学习手指操，一起阅读，一起讲述拼音情境图的故事……她经常告诫自己，要做学生心灵海洋的推动者，而不是屠宰者。在她的心里，爱就是对单亲学生无微不至的关心，是督促学生养成良好习惯的严格要求，是激励孩子积极奋进、努力追求的目光和话语！实践体验，引领孩子们健康成长

　　“在帮别人卖羊肉串的过程中，我负责站在门口招揽顾客。我还和老板商议减少一点啤酒利润，薄利多销，虽然老板没有采纳，我觉得自己说得对”。

　　“我把家中的旧书拿到地摊上去卖，使劲吆喝‘卖书啦！卖书啦！’我还学会了讨价还价”。

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　　这是大家同学们在开学第一课上，交流假日小队开展社会实践的情景。实践的内容是：利用假期时间，和同学组成实践小队，开展社会实践，通过自己的努力攒够50元零花钱。

　　在工作中，李老师经常结合学生实际，因地因时制宜，充分利用各种资源，精心策划不同主题不同内容的实践活动，组织或引导孩子们自主开展形式多样的社会实践活动，让他们体验生活，接受各种锻炼，收到了良好的教育效果。

　　在学习《品德与社会》《为我们服务的人》一课时，李老师带领学生参观了学校周边的社区服务站、诊所、餐馆等，并让同学们参与其中，做一些力所能及的服务，让同学们明白：生活中，有很多为我们服务的人，我们的生活离不开各行各业的劳动。

　　她利用节假日带领“雏鹰假日小队”参加保护文物活动，以小小志愿者身份向游客讲解历史文化古迹；她带领学生深入牛奶厂，了解牛奶生产的过程，感知劳动一线的辛苦；她还发动学生组成实践小组，利用节假日开展志愿服务……

　　这些实践活动，为同学们搭建起了丰富的体验舞台，让同学们在参与活动的过程中锻炼了各方面的能力，在接触社会的过程中开阔了视野，在服务于人的过程中学会了感恩，在体验生活的过程中养成了良好的道德品质。

　　家校沟通，营造温馨成长环境

　　李老师深知，良好的家校沟通是教育成功的前提，作为班主任，她更明白自己在家校沟通中的关键性作用。在工作中，她真心诚意地尊重每一位家长，理解每一位家长，信任每一位家长，始终和家长保持着良好的关系。她经常在家长群中向家长推荐家庭教育的文章和专著，引导家长转变教育理念，改变教育方式。她围绕家长关心关注的教育话题，在家长中开展智慧众筹活动，引导家长开展育儿知识的讨论交流，互相取长补短，增强家庭教育的针对性。每一次的家长会，她都会认真对待，充分照顾家长的需求，确定不同的会议主题和内容，认真做好准备……

　　李老师注意把班级打造成为一个温暖的大家庭，并以这个大家庭联系每一位同学的小家庭，努力为每一位同学打造温馨和谐的成长环境。她把看望生病住院的学生作为班级常规，只要孩子生病住院，她都要亲自或带着学生代表去看望。她在班级中创设扶弱、助弱的浓郁氛围，引导同学们开展一帮一活动，为家庭贫困学生解决实际困难。有一位家庭困难的学生家长遭遇车祸后，仅班级捐助就达到了6000余元。她还经常发动同学们开展捐助活动，为灾区或贫穷地区的孩子们提供力所能及的帮助。

　　和孩子一样，一年级同学的家长也都是新生，孩子刚刚入学，他们信心满满，但是作为家长，应该如何教育和关注孩子，他们也是新手。针对这种情况，在李老师的牵头下，学校专门编写了《建设路小学一年级新生家长必读手册》，从学生心理、生理、物质、习惯、生活等各个方面对家长进行详尽的指导。

　　教育日记，镌刻美好教育时光特级教师李镇西曾说：一个成功的老师，一定善于反思，善于笔耕。李老师坚持写教育日记，记录自己教育生活，记载对教育思考，锤炼教育智慧，丰满教育思想。20xx届学生毕业了，李老师完成近十万字的电子书《从你的童年路过》，记录了六年来和孩子、家长共处的美好时光。遇到新一届学生，她依然用文字来绘画、来摄影，记录下精彩的教育生活：各种叫卖声往耳朵里钻呀！王馨悦和黄嘉怡拿了粉色话筒，挥舞着手里的气球，不停变换着词儿，招徕顾客。徐一涵拿了一个大大的扩音喇叭，头上扎着气球，这造型、这声音，何况身后还有爸爸、妈妈、奶奶，好大一个后援团，还准备了买一送一的气球，这生意怎么也得旺旺的吧！李瑞泽和邹翊孔高举贺岁铃铛，边摇边喊“走过路过，不要错过！”闫琪文准备了一面锣，有点害羞，在妈妈的鼓励下偷着敲两下，这可不行呀，好在有平时积攒起的人气，不时有人过来瞅一瞅，看一看。文字将美好时光镌刻在了岁月无形的岩壁上，随着孩子们长大，必将显现出无可替代的价值。已经读到高中的学生打来电话：“李老师，我正在看您写的电子书呢！看一段笑一阵，那时候的生活好像都在眼前了。谢谢老师！”……凡是过往，皆为序章，相信每一颗汗水都会有收获，梦想的种子正期待着开花结果，点点爱心化成的萤火之光，将帮助、温暖、影响每一个孩子，构筑起他们未来弘大的星河之梦。李老师愿意成为一朵开花的树，把根扎向深处，让叶舒展在云里；一边吸收阳光，一边洒下阴凉；一边努力生长，一边吐露芬芳，让经过的人都感到一份教育的美丽。