六年级下册语文期中试卷分析
本次期末测试内容很全面命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、惯用语、句子、古诗、篇章等方面有机融合，是一份难度中等，题目较灵活的试卷。
第一部分 ：基础篇（40）
1．看拼音写汉字。这一题主要考察学生基础字词的积累情况。出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象，可见同学们对拼音的掌握能力不强，这也是他们经常写错别字的原因。
2．同音字辨析。这道题主要考察学生的态度。没有出错的现象，说明同学们态度很端正。
3．查字典。这主要考察学生查字典的应用。出错率较高。说明缺乏练习。 4．按要求改写句子。这些题形平时都训练过，只要细心都能做对。但也有一些同学很大意，没有审清楚题目就写了。
5．仿写句子，困难较大，以后应多加强这方面的练习。
6．回顾课本。按要求把句子补充完整。所考查的内容是理解性默写。应该是最简单的，但还是有令人不满意的现象。竟然有不少同学出错，究其原因，我想主要是只注重背诵，默写，忽略了对句子的理解。特别是对后进生没有抓好。
7．积累运用，学生做得比较好。 第二部分 阅读篇（25分） 1．阅读（一）
这是考同学们对课文内容的理解，只有少数同学对课文内容和老师讲过的与课文相关的文学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。
2．阅读（二）
这则短文篇幅不算太长、但是有一定的难度，大部分同学没有深入阅读把文章意思理解透彻，回答问题抓不住关键。说明在指导学生理解文章意思的方法上不到位。以后要加强辅导。
第三部分 交际习作（35分）
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1．口语交际。学生介绍时很多没有抓住当地的特色介绍具体，应加强平时口语交际的练习。
2．习作。此次作文题目是半命题作文，内容较宽，从整体来看，好的方面大致有以下几点:一是畅所欲言，能够抓住主要内容来表达了真情实感；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在:语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作选材方面还要加强。有极个别同学书写较乱，所以以后加强卷面的书写。
本次检测的整体分析：
优点：学生基础掌握情况较好，对课文内容掌握也很好。 不足：学生对文章的理解不是很透彻。
改进措施：继续加强对学生理解文章的指导，加强对写作方法的指导。 优生率占的比例较小，合格率占的比例较大。
这次测试使我深刻认识到：我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我班语文教学质量再上新台阶。
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