专业课心理学模拟题2020年(210) (总分300,考试时间180分钟)
单选题
1. 1.根据社会交换理论，无偿献血属于( )。(2011年) A. 本能的亲社会行为 B. 纯粹的利他行为 C. 纯粹的利己行为 D. 间接的互惠行为
2. 2.自我服务偏差的主要成因( )。(2012年) A. 利用认知捷径 B. 团体极化
C. 维持和保护自尊 D. 可得性启发
3. 3.容易出现群体思维的是( )(2013年) A. 高凝聚力的群体 B. 低凝聚力的群体 C. 民主的群体 D. 放任的群体
4. 4.情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是( )。(2014年) A. 习性学实验 B. 恒河猴实验 C. 武器效应 D. 社会学习
5. 5.在阿希的从众实验中，要求被试完成的任务是( )。(2014年) A. 深度知觉判断 B. 运动知觉判断 C. 颜色知觉判断 D. 线段知觉判断
6. 6.依据阿希的从众实验，在每一次观察中，安排的被试是( )。(2017年) A. 均为真被试
B. 真被试多于假被试 C. 真被试与假被试一样多 D. 真被试少于假被试
7. 7.高层管理者对中层管理者责任感的判断，常会影响他对中层管理者的决策能力和领导力的评价，产生这种现象的原因是( )。(2017年) A. 严格误差 B. 宽容误差 C. 晕轮效应 D. 趋中效应
8. 8.狄恩等人于1972年采用评定相片的实验证实了存在( )。
A. 首因效应 B. 近因效应 C. 定势效应 D. 晕轮效应
9. 9.特里普里特最早研究了( )。 A. 社会抑制 B. 社会懈怠 C. 社会促进 D. 团体思维
10. 10.在社会心理学的研究范围中，态度研究的内容属于( )。 A. 个体层面 B. 人际层面 C. 群体层面 D. 社会层面
11. 11.提出三维归因理论的是( )。 A. 凯利 B. 海德 C. 维纳 D. 贝姆
12. 12.1935年研究了有关女大学生态度的心理学家是( )。 A. 海德 B. 霍夫兰德 C. 纽科姆 D. 拉皮尔
13. 13.社会化的继续发展阶段包括从何时开始到老年时期?( ) A. 出生 B. 幼儿 C. 青少年 D. 成人
14. 14.实验社会心理学的奠基人是( )。 A. 奥尔波特 B. 勒温 C. 特里普力特 D. 麦独孤
15. 15.社会学习论的代表人物是( )。 A. 华生 B. 勒温 C. 班杜拉 D. 奥尔波特
16. 16.关于社会交换论，下列说法中不正确的是( )。
A. 社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论 B. 趋利避害是人类行为的基本原则
C. 人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不满意度 D. 社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动 17. 17.符号互动论的基本假设不包括( )。
A. 个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的 B. 事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中 C. 事物的意义在于得与失的权衡结果
D. 个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
多选题
18. 18.在利他行为研究中，影响旁观者效应的因素有( )。(2016年) A. 责任分散 B. 时间压力 C. 评价恐惧
D. 情境的不确定性
19. 19.1908年有两位心理学家分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生，他们是( )。 A. 心理学家奥尔波特
B. 社会学家罗斯 C. 心理学家勒温 D. 心理学家麦独孤
20. 20.在社会学习论看来，学习的机制主要有( )。 A. 联想 B. 强化 C. 暗示 D. 模仿
21. 21.关于社会化，下面说法正确的是( )。
A. 社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程 B. 社会化涉及社会和体格两方面 C. 社会化伴随人的一生
D. 成人期的社会化是继续社会化
简答题
22. 22.什么是社会助长与社会懈怠?简要比较二者的异同。(2015年) 23. 23.请解释社会懈怠(social loafing)的概念及其影响因素，并举例说明如何在工作中降低这种现象的发生。(北京大学)
24. 24.什么是人际沟通？人际沟通的心理功能有哪些？
综合题
25. 25.什么是社会知觉，社会知觉的偏差有哪些，请分别进行解释。(北京大学)
名词解释
26. 26.社会角色(山东师范大学) 27. 27.从众(苏州大学)
28. 28.去个体化(天津师范大学) 29. 29.再社会化(南开大学)
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