第 （13,14 ）课时 一、应知应会内容
使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。 情景三：小朋友坐火车
一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？小组合作，算一算把表格填完整 车厢的个1 2 3 4 数 人 数 4 1个4 2个4相加 3个4相加 4个4相加乘法算式怎么列？
板书：4×1＝4,4×2＝8,4×3＝12,4×4＝16
你可以编出4的乘法口诀吗？（一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。）
想一想： 4×1＝ 4×2＝ 4×3＝ 口算说说你想的是哪一句口诀？ 1、 试一试
1×1＝ 1的乘法口诀是怎样的？你会编吗？
二、重难点记录（学生笔记）
当堂练习
比一比，算一算。
4×1= 2×2= 4+1= 2+2= 3×2= 4×4= 3+2= 4+4= 四、课后小练笔！ 算一算
2×4= 4×3= 1×2= 4×4= 3×3= 学生表现，教师点评：优家长签字：
1×3= 1×4=
3×4= 3×2= 4×2= 良 中 差
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