住院药房实习生的带教体会

发表时间：2012-04-16T16:15:50.013Z 来源：《中外健康文摘》2012年第6期供稿 作者： 曾少端[导读] 对实习生在住院药房药品调配的带教应紧扣“四查十对”的原则。

曾少端（广州中医药大学第一附属医院 广东广州 510405）

【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）6-0420-02

我院是一所三级甲等综合性医院，有36个住院病区。虽是医院的小部门，但也是不可缺少的部门。住院药房作为药学部一个重要部门，有其工作程序的特殊性。住院药房的工作除了住院患者的住院医嘱药品及出院患者的药品调配，还负责有关本院制剂的调配等。随着现代医院医药卫生事业的发展，住院药房的工作模式已不是传统的“单纯供应型”，而是逐步转向“技术服务型”。因此，加强住院药房实习生的带教工作是非常重要的，以下谈谈我院住院药房带教体会： 1 做好岗前良好的沟通

良好的沟通让实习生感觉到带教老师对他们的尊重和信任，从而产生极大的责任感、认同感和归属感，从而具有强烈的责任心和奉献精神。首先，作为带教老师我们要热情认真地接待实习生，具体介绍有关我院住院药房的管理制度、各班岗位职责的介绍，让他们尽快熟悉药品、通过阅读说明书熟悉药品通用名、商品名、规格以及包装数量，熟悉住院患者的住院医嘱药品调配和出院患者的处方调剂操作规范、本院制剂的调配程序等，真正对住院药房的工作情况有初步的了解，以减少实习生对住院药房工作的陌生感和处方药品调剂的恐惧感，尽快进入药剂工作的角色。

2 加强道德教育并树立高尚的品格

从药学职业道德教育抓起，使实习生明白药品调配工作是医疗服务工作中的重要组成部分，药学工作人员从事的药学工作直接关系着人民的健康和患者的安危，医院药学工作者承担着人民安全合理用药的重任。从事药学工作就是为了以精湛的专业知识帮助临床正确选药，合理用药，指导患者科学服用，为患者解除痛苦，提高生命的质量。药学工作中药品调配工作琐碎而辛苦，要做到耐心、认真，只有热爱药学工作，树立献身药学事业的精神，始终把患者的利益放在至高无上的地位，才能想患者之所想，急患者之所急，视患者如亲人，尊重患者，一视同仁，用爱心去关心他们。树立高尚的品格，养成良好的药德，才能抵制工作中的各种诱惑，一心一意地为患者的健康服务。

3 给实习生独立操作的机会

对实习生在住院药房药品调配的带教应紧扣“四查十对”的原则。住院药房的工作任务繁重和琐碎，药剂人员各方面的素质直接影响了患者的用药安全，住院药房的工作要非常地谨慎，因为它与患者的生命和健康息息相关。任何一点小小的失误、疏忽，都可能酿成大祸，直接危害患者的身心健康。如何让实习生在住院药房做好本职工作，不仅让出院窗口工作精益求精、确保质量，而且住院医嘱调剂药品准确无误、合理用药，是我们时刻、密切关心的大事。住院药房有着许多特殊要求，比如针剂分病区排药、片剂按床位排药，药品品种多、用量大，排药时间较集中，为了一开始就能养成严谨扎实的工作作风，我们给实习生规定必须按照“四查十对”的原则来进行药品调配工作。在调配处方过程中，我们始终本着“精心调剂、耐心解释”的原则，教导他们审方要仔细认真，调配时要准确无误；配药后一定由带教老师认真核对后方可发给护士；发药时，语言通俗易懂，语气亲切。之后，我们坚持放手不放眼，既让实习生大胆去做，独立去完成，又始终保持带教全程指导，降低了差错率，基本做到杜绝差错发生，还提高了学生的独立动手能力。 4 加强住院药房实习生药学专业知识学习

首先，在实习期间要不断对药学实习学生进行药学专业知识的培训、授课，并采取轻松的沙龙形式，互相提问，充分调动大家的积极性，从而提高工作中实践能力、分析问题和解决问题的能力；其次，要提高药学实习生的理论知识还必须紧扣药品说明书。实习生在实习期间要紧扣药品说明书，熟读理解说明书。因为药品说明书侧重于实际工作的实用性、操作性，通过反复阅读理解药品说明书，才能让实习生在课堂里学到的知识尽快消化并且更加透彻的理解，应用于实践工作中，进而提供优质的药学服务，加快医院药学服务工作模式由“操作经验服务型”向“药学知识技术服务型”转变。带教时我们还时刻提醒药学实习生要对老年人、婴幼儿、过敏性体质等特殊患者的用药情况、用药过程中药品不良反应更加关注。 5 重视电子信息的运用

现代医院住院药房已进入网络化、数字化管理，实习生在校通过计算机理论的系统学习，有较强的信息处理能力。但是医院具有一整套独特的软件操作系统是实习生所不熟悉的。带教时要重视对实习生进行该操作系统特点的介绍，规范地指导实习生对其操作系统中医嘱发药、带药、退药等的运用。

综上所述，在住院药房实习生带教方面，必须将“以患者为中心，提供与药物使用有关的技术服务，实现改善和提供患者生命质量”的药学服务目标理念应用于带教过程中。通过上述针对性的带教，提高了实习生在住院药房的实习质量，树立了实习生的现代化药学服务观念和高度的社会职业道德责任感。通过增加带教老师和实习生之间的沟通交流，充分调动了实习生在实习中的积极性，养成了良好的工作学习习惯，树立了一套新的学习方法，使专业知识更加巩固，并且实践操作规范更加严谨。对带教老师而言，住院药房的带教，老师的一言一行具有示范性和模仿性，影响着实习生，同时鞭策带教老师不断提高自己，让实习生心悦诚服，让自己更有信心。参 考 文 献

[1]廖碧珍.提高临床教学质量的基本途径探讨[J].现代医药卫生，2004，12(9):89-90. [2]张海燕.临床护理教学质量管理的探讨[J].中华护理教育杂志，2007，4(2):83-84.