小白兔找太阳故事教案

小白兔找太阳故事教案

小白兔找太阳故事教案

【篇一：小兔子找太阳教案】

一、活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，通过比较知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法。 3、体验画太阳的乐趣。 二、活动准备：

1、《小兔子找太阳》故事的自制图片 2、小兔子头饰 3、太阳图画 活动过程：

一、激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。 师：你们看老师手里拿的是什么？（小兔子）

这只可爱的小兔子要找太阳做朋友，但是他不知道太阳是什么样子的，你们能告诉它吗？（红红的，圆圆的。。。） 我们来看看小兔子能找到红红的、圆圆的太阳吗？

二、利用《小兔子找太阳》图片，引导幼儿理解故事内容，学习词语：红红的，圆圆的。

1、完整讲述《小兔子找太阳》，让幼儿知道小兔子找到太阳了，小兔子说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”

师：小兔子有没有找到太阳？它说太阳是什么样子的？

2、分段看《小兔子找太阳》图片，重点学习：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。

师：小兔子是一下子就找到太阳了吗？（不是）我们一起看看她怎么找的，好吗？

小兔子又到了哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的萝卜当成太阳了？（个别回答后，一起说说故事中的对话“这是三个红萝卜，太阳在天上呢”。）

它又把什么当成太阳了？把怎么样的气球当成太阳了？

欣赏故事最后一段，学说句子：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。 兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的。）

哪个小朋友说一下太阳是什么样子的？（红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。） 3、引导幼儿画太阳。

请幼儿将太阳画出来，并挂在“天空”上欣赏。 三、结束活动。

你们喜欢太阳吗？那我们一起去和太阳做游戏吧！ 附：

小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。

它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” 小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”

小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是红气球......” 小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呀？”

妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：妈妈我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

【篇二：小班语言教案：小兔找太阳】

小班语言教案：小兔找太阳 活动目标：

1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。

2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。 活动准备：

1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。 2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。

2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝），布置在小栅栏上。 3、小兔木偶一个。 活动过程：

1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。

师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，是小兔子，今天要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，要去找太阳，如果找错了，你可要告诉呀。

2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。

师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：找到了找到了，这就是太阳 师：哎，宝宝们：这是什么呀？那们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是两盏红灯笼）这时妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到屋子外面??，以下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，学说故事中的对话。

3、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀？”请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的？幼儿回答后教师继续讲故事。 4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。

终于找到了太阳，谢谢宝宝们，下面就请你们听一听故事。 5、提问：[1][2]下一页

⑴小兔子第一次找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”）。

⑵来又找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。

⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的）

⑷你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢？ ⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。

5、带领幼儿到太阳下游戏。

【篇三：小班语言《小兔找太阳》教案】

《小兔找太阳》 活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红红的，圆圆的。 2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。活动准备：

小灰兔图片许多个圆（红色的圆）ppt 活动过程： 一：开始部分

让幼儿猜一猜今天佳佳老师带来了什么，引出主题。 师：老师给大家带来一个朋友，猜猜是什么呢？（露一点点卡片，让孩子猜） 二：基本部分

1、老师出示道具——小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。小灰兔今天是来找东西的，出示信封，信封里装有四个圆，老师在后面逐一出示四个圆，老师先让幼儿把里面的东西取出来（一个圆，增添神秘感） 2、在黑板上出示12个圆，让幼儿说一说什么东西是圆的？（幼儿说，老师添画——磁铁石，气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，地球，镜片，轮胎，井盖）

3、出示小灰兔要找的东西——一个红色的圆 （1） 师：小兔子这些是不是你要找的圆啊？

（老师带动孩子一起问问小兔子，老师跟兔子对话，给孩子真实感）

（2） 出示红色的圆

师：你们发现了什么？（让孩子自己通过观察表 达出小兔子找的圆是红色的）

（3） 让幼儿从刚才的12个圆中找一找哪一

个圆和小灰兔找的一样——又圆又红，然后贴上红色的圆（除了小朋友的头像，地球),给小灰兔找了6个又圆又红的东西（让孩子自己思考什么东西是红色,锻炼孩子的思考能力）

4、幼儿：小灰兔，小灰兔，这是你要找的圆东西吗？ 师：小灰兔说“快啦，快啦”

继续引导孩子圆的东西在天上，让孩子再次筛选

继续出示红色的圆，边上有云彩，幼儿说是天上的太阳，就请幼儿说一说从给小灰兔找出来的6种东西，说一说哪个能在天上的？（一一排除）

最后出示太阳——小灰兔要找的是太阳 三：老师讲故事《小灰兔找太阳》

有一天兔子坐在树下，问妈妈：“妈妈，妈妈，太阳是什么样的呀？”妈妈说：“妈妈把太阳画在一张纸上，放在信封里，你带着信封自己去找找。”小灰兔打开信封一看，看见了一个圆，太阳是圆圆的东西，在你们的帮助下，小灰

兔找到了这么多圆圆的东西。接着往下看，太阳还是红红的，在你们的帮助下，又找到了这些又红又圆的东西。小灰兔接着看，又红又圆的东西在天上，还会发光，最后找到了太阳。太阳是圆的，红色的，在天上，还会发光。

1、小灰兔为什么要找太阳？找太阳干嘛呀？ 幼儿：太阳能让身体暖和

2、大屏幕中出示图片，让幼儿看一看还有谁在找太阳？（乌龟，河马，乌鸦，花，树，人，被子，太阳能） 四：活动延伸，让孩子了解太阳的功能

让幼儿在平常的生活中找一找还有什么东西需要太阳。