０＠０ ０ 浅谈如何做好幼儿园的中层干部 口李伟玲 ［摘要］幼儿园的中层干部要改变“本位主义”的思想，树立积极、乐观的“主人 本位主义心态能力 翁”的心态，在多重角色定位中树立团队精神，提高整体素质。 ［关键词］幼儿园 中层干部保教主任、后勤主任、级组长、教研组长等都 是幼儿园的中层干部．所处的位置就像“夹心饼 如何改变这种“本位主义”的思想呢？ １．明确什么是有效的。许多幼儿园把“团结、 干”的中间层，他们中的一些人工作上出现这种或 协助、创新”作为园风，我们知道“木桶原理”， 那种的困惑，在管理上经常出现力不从心的现象。 各尽所长、取长补短才有效率。在工作中出现消极 综合分析，有的中层管理者在定位上缺乏全局性， 的情绪，用“我没有功劳都有苦劳”原谅自己，是 处理、安排工作从本人职责范围思考，不与其他部 错误的。在埋头苦干时，要理顺和反思工作上的得 门沟通、协调，常常顾此失彼，虽然兢兢业业但成 失，及时调整思路和策略是有效的方式。效不高。中层管理者是执行层，他们中的许多人是 管理方式却普遍缺乏艺术性。做好中层干部更多的 智慧的头脑创造性地解决问题。幼儿园的中层是桥 ２．准确把握单位战略。应把单位的办园理念和 的重点和中心工作分急、重、缓、轻地实施。这 在一线骨干教师中提拔的．虽然具有教育能力，但 中、长期目标时刻放在心上，各部门要围绕幼儿园 是需要正确的判断能力和改造能力，把握原则，用 样，才能事半功倍。 幼儿园管理工作是保教结合，保中有教、教中 梁，对于决策层提出的指令性、规范性要求，要率 有保。后勤管理是为了更好地服务教育教学，教育 先垂范，身体力行传递给下属员工，组织带动员工 教学的许多活动需要后勤支持和协助。幼儿园的每 高效完成任务，推动幼儿园的发展。 次活动需要中层的协调，统一人员安排．分工合 作。 一、改变一种思想 二、树立两种心态 中层干部容易犯本位主义的错误，眼里只看到 自己所管辖部门的具体工作和职责．没有很好地从 单位全局、战略的高度来看问题。 ［６］徐立明．幼儿教师职业的社会认同研究（Ｊ］．教育 导刊（下半月），２００９（８）． （一）积极、乐观的心态 积极的心态决定了成功的８５％。一件事情两种 ［１Ｏ］张力．从宏观上分析加拿大安省幼儿教育特点对 我国幼儿教育的启示［Ｊ］．中国校外教育，２Ｏｌ１（７）． ［７］ ［８］张爱华，魏旭．解放思想、破除难题，促进 广东学前教育健康发展［Ｊ］．教育导刊（下半月），２００９ （１）． ［１１］左茹．法国学前教育的特点及其对我国的启示 ［Ｊ］．学前教育研究，２０１０（６）． ［１２］王晓岚．美国学前教育师资培养的方式、特点及 其启示［Ｊ］．学前教育研究，２０１０（１０）． ［９］杨振兴，陈书昆．广东省幼儿园教师现状及专业发 展策略研究［Ｒ］．广州：广东省幼儿园教师现状及专业发 展策略研究课题组，２０１１． ｆ张广东广州力：广东外语艺术职业学院学前教育系 ５１０５０７责任编辑：赵阳】 ０ ０ ０ ０ 态度：积极和消极。就如对幼儿园的主任竞岗活 四、提高四种能力 动一一有两种看法：一种觉得是形式主义，自己是 衬托者：另一种觉得是锻炼、展示的机会。拥有积 管理是一门学问。也一种艺术，管理者只有提 极心态的人做事有八个关键词：认真、高效、坚守 升综合素质，才能提升管理效率。以下四种能力的 承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献、决 提升有利于工作取得成效。 不找借口。 第一．提高目标管理的能力。管理者知道自己 （二）“主人翁”的心态 在什么位置上．清晰知道自己的责、权、利是什 民办幼儿园的经济来源主要是生源带来的，中 么。在处理危机时，要把集体利益放在首位，以人 层干部以“主人翁”的心态对待工作。你就会成为 为本。方向与原则把握好，收效会更好。 一个值得信赖的人。更重要的是，你能心安理得地 第二，提高凝聚能力。凝聚力表现为： （１） 沉稳人眠，因为你清楚自己已全力以赴，已完成了 有“一花开放不是春，众花开放春满园”的心态。 自己所设定的目标。当你以“主人翁”的心态做 中层领导要多当教练，少当裁判。带动大家一起进 事．你就会力求完美，用最少的钱办最有效的事 步。 （２）有管理的艺术，点燃下属的激情，给下 情：当你以“主人翁”的心态解决问题，就会更加 属多些肯定、鼓励，尊重和整合下属的意见。（３） 全面，也更能维护幼儿园的良好声誉。就如每年 有整合资源的能力。著名的管理学者彼得・杜拉克 “六一”购物、每学期的食品人仓工作，就一定会 曾经说过：用人不在于如何减少人的短处，而在于 到批发市场进货。如果是后勤主任，你是否第一时 如何发挥人的长处。人力资源的整合可以发挥团队 间想到批发市场而且会货比三家？这样的举措有利 力量的最大化。 于幼儿园开源节流。 第三，提高执行能力。中层干部的执行力是幼 儿园目标实施的关键。中层在接受任务时要勤于思 三、定位三种角色 考，分析现状作出正确的诊断，然后写出具体可行 的有效方案．最为重要的是把方案及时落实到行动 中层干部是执行层，上传下达。不仅要领会好 上，不断地修正和补充。 上级领导的意图．创造性开展工作，还要根据下属 第四，提高学习创新的能力。学习创新是中层 的能力安排、指导他们进行工作，跟踪落实；工作 干部带动幼儿园健康发展的动力．在常规工作中找 中还要协调部门之间的关系，巧妙地借力。 出规律，创造性地解决问题。学习型团队富有朝气 第一，在上级领导前你是下属的角色。对上级 拥有持续发展的战斗力。 领导的尊敬重要的是服从。 “下级服从上级”是原 总之，幼儿园的中层干部要牢固树立服务意 则之一。从局内部来讲，中层干部是不折不扣执行 识，要有积极向上的心态，不断地提升个人魅力。 班子决策部署的一支骨干队伍。 中层干部也需要具备艺术管理能力，这样才会令工 第二，当好参谋的角色。要起到班子参谋助手 作轻松、高效。幼儿园中层干部的整体素质与团队 的作用，做到参之有道、谋之有方、言之有术。碰 精神对实现幼儿园的可持续发展具有重要意义。因 到一些艰巨任务和工作难点，要拿出初步解决问题 此．中层干部要发挥好园领导的助手作用和桥梁作 的对策及预设几个不同层次方案。再向领导进行汇 用，这样，幼儿园才能更好地健康稳定地向前发 报请示；决不能单纯地把困难上缴，推给领导，自 展 己坐等执行现成的研究结果。 第三，对下属你是领导的角色。你要指导、落 实、分配任务。对于下属你是领导，做好带领和指 参考文献： 导的作用。 “领”就是在任务面前不推搪，以身作 ①李建立．带队伍［Ｍ］．北京：机械工业出版社， 则。冲锋在前：“导”就是专业的指导，幼儿园中 ２００９． 层要参与各项教科研的指导、必须有研究的能力， （李伟玲：广州市黄埔华联外语实验幼儿园 带领下属提出问题、解决难题。 广东广州５１０７２６责任编辑：赵阳） ６７