给朋友送信活动反思

给朋友送信活动反思

昨天给孩子上的一节数学课为：《给朋友送信》。主要是让幼儿能正确判断9以内的数量，感知相邻两数之间的关系，并能按教师的要求完成操作活动。在给孩子上课之前，我先复习了一下1—10的认知和书写，通过集体提问和单独提问的方式，我发现所有的小朋友这些对于他们每个人来说都不在话下。之后我就开始了正式的教学过程，为了达到教学目标，我着重讲了两方面的内容：首先是让孩子认识了相邻数，通过回归生活举例子的方法，让孩子很轻易的就掌握了这方面的知识。有了知道相邻数的基础，我又紧接着问孩子比“5”多一和少一的分别是几？没想到孩子们声音洪亮的回答出了正确答案，而且总结的方法也很对很简便，就是看他前面的一个数和后面的一个数，经过小组比赛和抢答赛的方式，孩子们对于比几少1或多一的数已经能够轻松回答出。最后我对这节课进行了简单的小结。之后让孩子们做了一个关于这方面的练习题，我没有详细的`去讲，而是让孩子自己去探索的解决方法，没想到的是37个孩子中，有31个孩子是我完全做对的，剩下的6个小朋友，经过了好朋友的指点后也很轻松的做了出来，但是值得我深刻反思的是在这全做对的31名小朋友中，有12名小朋友在第一遍做的时候都漏下了其中的一到两个小题没做，后来经过老师的指点后又回去补做的，结果最后的答案都是正确的，从而看出孩子们不是不会做，而是有些浮躁有些大意。

我觉得在以后的每节课上，不管是做什么题目，我都要有必要去引导孩子先看做题的顺序以及做完后的检查工作，这样养成好习惯后，孩子就不容易发生这方面的疏漏了，如果不及时检查改正这个疏漏题的习惯，可能在以后的小学学习中更容易出现类似的错误，从而让孩子养成不管是干什么都有疏漏的习惯。

孩子们都是可塑之才，相信你们，我的宝贝们，加油！一如既往的支持你们！