且谈“教育之理”

且谈“教育之理”

作者：杨伊婷

来源：《课堂内外·创新作文高中版》2012年第07期

北大附小4年级学生在五星级酒店办联欢会，场地费8100元由参加的家庭平摊。此事件被推上舆论平台后，惹来争议一片。即便活动是由家长自发组织，即便费用是由家庭自愿承担，即便有些人以社会进步发展为由给予支持，但网络上依旧可以听到很多的质疑之声：4年级学生进五星级酒店，有违教育之理!

乍一听，颇为认同，但冷静下来，又觉得“剪不断，理还乱”。要正确认识这一事件，我认为要先澄清何谓“教育之理”。

我个人认为，是否合乎教育之理，就效果而言，有三条评判标准：是否有助于孩子的心灵保持美好?是否有助于孩子与社会建立良好沟通?是否有助于孩子积极地面对社会百态? 倘若此评判标准得以成立，不妨以此，来审视这次事件：

就孩子的心灵而言，五星级酒店联欢这一形式本身，极易伤害那些因种种原因而未能参加活动的孩子。他们会如何看待此事呢?那些孩子敏感的心灵，是否会为此而感受到了失落、自卑、不公呢?学校及家长对此是否有及时的解释和引导呢?

且不说小学生在五星级酒店举行娱乐活动是否妥当，单就同学之间的关系而言，此次活动是否会给孩子们的交际造成困扰?同学间的友谊是否会因此蒙上贫富差距的色彩而变味?我们不得而知。

学校及家长对孩子的引导极为重要。倘若事件前后缺少学校和家长的引导。孩子们极易在贫富观、公平观上走入误区。学校及家长有无及时地介入引导，帮助孩子认识社会贫富差距、职业差异、人格平等呢?我们不得而知。

至此，我不由得惊讶：原来，事件本身是否合乎教育之理，竟然还缺乏很多真实细节的支撑。网络言之凿凿，我初闻此事又义愤填膺，缘何而来呢?是什么在左右我们对这件事情的认识和思考呢?

是传媒报道吗?他们打着“关注教育”的旗号，却一不关注当事孩子的具体认识，二不报道成人在事件前后的种种言行，只提供夺人眼球之词。只激起汪洋水战!

当然，更是我们受众对理智判断、真相诉求的主动放弃。习惯了无需理智地生活，习惯了不需细节与真相的日子。我们的思维已经变得易被蛊惑了。

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找到了问题的部分根源，我们该怎么办呢?我觉得，学校、家长都必须关注孩子的真正需要：而我们的媒体要有责任心，必须关注事件背后的真实细节，不能捕风捉影、断章取义：每个人都要有一双慧眼，必须警惕非理『生带来的危害。

教育是伟大而艰巨的事业，需要关注孩子，关注真实。保持理性。只有这样的教育言行，才是合乎教育之理的。 点评