会计要素的内容(教案)

课 时 计 划（一）

授课时间：年 月 日 课题 授课班级 需2课时 使用教材：基础会计 第1课时 教师： 寿国利 课型 新授课 第一节 会计要素的内容 目 标 项 目 会计要素的概念及其构成 知识目标 企业会计要素的基本内容 培养学生观察分析、归纳总结的能力 能力 目标 德育目标 培养学生科学严谨的学习态度，一丝不苟的工作作风。 重点 企业会计各项要素的定义，基本特征及分类 目 标 层 次（高中低） A B C 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 掌握 掌握 掌握 基本掌握 掌握 掌握 难点 正确理解所有者权益的定义 教法 讲授法、分组讨论法、小组竞赛法 教 具 多媒体课件 板书设计： 第二章 会计要素 第一节 会计要素的内容 静态表现形式 资产 负债 所有者权益 企 （财务状况） 资 金 业 运 动 单 动态表现形式 收入 费用 利润 位 （经营成果） 作 业： 1．什么是会计要素？它是怎样构成的？ 2．企业会计要素的基本内容是什么？ 本节课学习了会计要素的概念、构成和内容，本节课的重点是企业会计各项要素的定义，基本特征及分类，难点是正确理解所有者权益的定义。 作 业 小 结 1．学生自主学习能力仍然需要进一步提高，在今后的教学过程中可以多设计一些相关的情境。 课后反思 2．多利用简明的图表、表格的形式帮助学生记忆、理解重要知识点，取得很好的效果。 3．利用小组竞赛的形式，调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣。 绍 兴 县 财 经 学 校 课 时 计 划（ 二 ）

教 学 内 容 及 导 学 设 计 组织教学： 复习提问：(3分钟) 什么是会计对象，会计对象的具体内容包括哪些？ 学生活动与调控 组织学生坐好，准备好书和笔记。 请C层次的学生回答答案：⑴会计对象是指会计所要核算和监督的内容。 会计要素的定义和它⑵企业单位的会计对象 ——社会再生产过程中的经营资金循．．．．．的具体内容。 环。 ． 行政事业单位的会计对象—社会再生产过程中的预算资金支．．．．． 出。 ． 复习提问会计对象的定义和会计对象的具体内容，为导入新 课——会计要素的内容奠定基础。 要求学生根据图表形导入新课： 式正确理解和记忆会第一章述及会计对象的内容繁多，涉及面广，为了便于会计核算，必计对象和会计要素的关系，为今后进一步须对它作进一步的分类，这种分类的类别，在会计上称之为会计要素。 学习会计科目奠定好基础。 第二章 会计要素 第一节 会计要素的内容 提问：企业资金运动一、会计要素的概念及其构成（6分钟） 可以从哪两个方面进 分 类 1．概念：会计对象 会计要素 行考察？ 教师介绍会计要素的定义，用图表形式简单表示两者关系，请B层学生回答问便于学生理解、记忆。 2．构成： ⑴ 企业单位的会计要素 静态表现形式 资产 负债 所有者权益 （财务状况） 资 金 运 动 动态表现形式 收入 费用 利润 （经营成果） ⑵ 行政事业单位的会计要素：资产、负债、净资产、收入、支出。 题。 请学生识记企业单位和行政事业单位会计要素的构成。 提问：同学们认为什详细讲解企业单位的会计要素，简单介绍行政事业单位的会计要素。 二、企业会计要素的基本内容 会计要素有利于对不同经济业务进行确认和计量，记录和报告，可以为会计科目和设计会计报表提供依据，所以认真掌握会计要素的基本内容非常重要。 （一）资产（6分钟） 1．概念：是指由企业过去的交易或者事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源会给企业带来经济效益。 2．基本特征： ⑴ 资产是过去的交易或事项所形成的。 么是资产，我们现在手中的现金和你以后工作后挣得的工资都 绍 兴 县 财 经 学 校

课 时 计 划（三）

教 学 内 容 及 导 学 设 计 学生活动与调控 ⑵ 资产是企业拥有或控制的资源。 ⑶ 预期给企业带来经济效益。（最重要的特征） ．3．分类： 资产 流动资产 长期投资 非流动资产 固定资产 无形资产 其他资产 是你的资产吗？ 请A层学生回答问题。 教师补充资产的具体 重点强调资产的基本特征，通过流动资产和非流动资产的分类，学生补充到笔记上。 实际例子使学生明确资产的具体分类。 ☆下列各项资产中属于固定资产项目的是（ ）。 A 土地使用权 B 房屋建筑物 C 机器设备 D 库存商品 E 材料物资 F 在建工程 提问A或B层学生回 答问题。 （二）负债（7分钟） 1、概念：是指过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济效益流出企 业的现时义务。 提问： 2、基本特征 ⑴ 负债是由于过去的交易或事项而产生的在现行条件下已承担的义务。 1.负债的定义是什么？ ⑵ 负债是企业的现时义务。 2.负债具有哪些基本⑶ 导致经济利益流出企业。 特征？ 3.分类： 3.负债是如何具体分 负债 流动负债 类的？ 非流动负债 此部分知识锻炼学生的表达能力和分析、解决问题能力，给利用平时成绩加分的学生3分钟时间阅读书上内容，回答问题。教师利用习题补充学生掌握不全面的知识点，夯实基本概念。 方法，鼓励所有学生（三）所有者权益 （6分钟） 1.概念：所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经济利益，是企业资积极思考。 产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。 2.公式： 所有者权益=资产-负债 利用公式表示方式，使学生充分理解所有者权益的构成。 （四）收入 （五）费用 （10分钟） （六）利润 小组分组讨论收入、费用、利润的定义、特征和知识要点， 进行小组竞赛，回答相关问题，优胜组将获得奖品。 要求学生根据所有者权益的概念识记公式。