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五年级下册数学一课一练-5.2分数除法(二) 北师大版(2014秋)(含答案)

2020-01-26 来源:客趣旅游网


五年级下册数学一课一练-5.2分数除法(二)

一、单选题

1.

=( )

A. B. C. 1 D. 2.小明

小时步行

千米,1小时可步行( )

A. 5千米 B. 4千米 C. 3千米 D. 2千米 3.10÷ A. 5 4.

=( ) B. 4

( )

C. 2 D. 2

C. 20 D. 11

A. B. 1

二、判断题

5.÷

×

6.一个数除以分数,商一定大于被除数.(判断对错) 7.判断对错

三、填空题

8.看谁算得既对又快. 18÷ 20÷ 16÷ 5÷

=________ =________ =________ =________

,有10个________.

千米,她每小时行________千米,她行1千米需要________小时。

9.1里面有________个 10.小敏

小时行了

11.粗心在计算一个除以时,看成是乘以, 结果得(________ )。

, 小粗心计算的这道题正确的结果应该是

四、解答题

12.

13.我们知道“除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数”。这个计算法则也可以用这种办法来验证。 如:

÷

=(

×

)÷(

×

)=

×

÷1=

×

(1)思考:这里为什么被除数和除数同时乘子? 答:________

(2)请你仿照上面的方法来验证:a÷

=a×

(这里的a、b、c均不为0)。

五、应用题

14.一个长方体木块体积是

立方米,长是

米,宽是

米,高是多少米?

参考答案

一、单选题 1.【答案】 A 【解析】【解答】解: 故答案为:A

【分析】甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数,由此把除法转化成乘法后按照分数乘法的计算方法计算即可. 2.【答案】B 【解析】【解答】

(千米)

【分析】分数除法的意义与整数除法的意义相同,用总的路程数以时间就是小明的速度,据此列乘除法算式即可。 3.【答案】 D

【解析】【解答】解:10÷=10×= 故答案为:D.

【分析】用被除数乘除数的倒数,再根据整数乘分数计算方法进行计算即可. 4.【答案】D 【解析】【解答】解:故答案为:D.

【分析】一个数除以分数,等于这个数乘原分数的倒数,据此解答即可. 二、判断题 5.【答案】 错误

【解析】【解答】解:÷=×= 故答案为:错误。

【分析】在分数除法中,除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 6.【答案】 错误

【解析】【解答】解:一个数除以分数,所得的结果可能大于、或等于、或小于被除数. 所以本题说法错误;

=

=

故答案为:错误.

【分析】根据商的变化规律解答:两个非零的数相除,当除数大于1,商小于被除数;当除数小于1,商大于被除数;当除数等于1,商等于被除数. 7.【答案】正确 【解析】【解答】解: 原题说法正确. 故答案为:正确

【分析】用除以求出是的几分之几,也就是是这个数的,计算后判断即可. 三、填空题

8.【答案】22;26;18;6 【解析】【解答】解:18÷故答案为:22;26;18;6

【分析】甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数,这样把除法转化成乘法按照分数乘法的计算方法计算即可. 9.【答案】5;

; =18×

=22;20÷

=20×

=26;16÷=16×=18;5÷=5×=6

【解析】【解答】1÷10=

.

故答案为:5;

【分析】用1除以即可求出1里面有多少个;用1除以10即可求出1里面有10个几分之几. 10.【答案】

(千米);行1千米需要:

(小

【解析】【解答】解:每小时行:时) 故答案为:

【分析】用行的路程除以时间求出每小时行的路程,用行的时间除以路程求出行1千米需要的时间。 11.【答案】 2

【解析】先按小粗心的算法算出这个数是多少,即:这个数×=计算,即:÷=2。 四、解答题

12.【答案】解:这个数是:

, 得这个数是, 再按正确的顺序来

【解析】【分析】已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算;由此用除以即可求出这个数.

13.【答案】 (1)因为 (2)a÷ =(a× =(a× =a×

)÷( )÷1 (a、b、c≠0)

×

×

=1,

÷

转化为

×

,再利用分数乘法法则计算。

【解析】【分析】本题是把除法转化成乘法来计算,即把除数化成1,因为乘积为1的两个数为倒数,然后再根据商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变,让被除数和除数同时乘除数的倒数,这样就把除数变成1,被除数乘除数的倒数,由此得出:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 五、应用题 14.【答案】解: 答:高是

米。

÷

÷

=

=

【解析】【分析】本题考察了分数除法的应用,重点考察了连除的解决方法。

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