历史备考计划
杨保堂
这一学期的终点站是中考，因此是成败的关键时期，为了今年中考的再次辉煌，必须制定出周密可行的中考计划，下面我将初三历史备考计划制定如下。
一， 指导思想
更新教育理念，跟上形势要求，把全部精力投入到中考备考之中，抓好学生课本知识的掌握和答题能力的提高，实行两条腿走路的方针，再者要抓好综合复习，讲练结合，中国史和世界史相结合。
二，奋斗目标
使中等以上学生能准确再认和复述在历史上起过重大作用的和具有重大影响的历史人物历史事件历史现象以及重要的历史概念和历史发展线索。
使中上等学生能理解和认识重要的历史史实。阅读和处理简单的文献数据和图表资料，理解历史概念和历史事物之间的因果联系及相互作用。
使优秀生能够运用已有的知识和技能初步分析问题的因果关系，利弊得失及影响。并能做出自己的理解和判断，对所学知识能够归纳比较概括。对重要的资料能够去伪存真，获取并利用有效信息。
中考的奋斗目标是确保去年水平，力争再上一个新台阶。
三．学生现状分析
本届学生对历史学科兴趣不足，在学习和作业上均不同程度表现出应付差事，学习主动性不强。并且优秀生少，缺乏带动效应。
很多学生对开卷考试存在错误认识，把开卷考试年会看作翻书找答案，因此在学习基础知识时不理解不记忆，造成课本知识掌握不好。
这一届学生的优点是：易于管理，没有扰乱课堂教学秩序的学生。通过教师的表扬能把积极性调动起来。
四，工作措施
抓紧课本知识。课本知识是一切的基础，前一段学生成绩低的原因，根源在于课本知识掌握不好。在本学期中，努力使学生学好课本知识，基本思路是，先将课本逐段讲解，
再将课本知识逐单元测验。
抓紧答题能力训练。一是学生运用课本知识的能力。措施是讲练结合，在课堂上知识讲解和答题巩固紧密结合起来。二是加强逻辑思维能力。措施是充分利用复习资料，其中的选择题有很多是属于考查学生的逻辑思维能力的，把这些题搜集起来，集中对学生训练。三是加强学生的语言组织能力的训练，主要是通过做相关的问答题来完成。四是综合训练，从复习资料中选取几组优秀试卷，以训练学生的各种能力和提高学生的答卷速度。
培养学生的学习主动性和学习的积极性。对学生采取正面的鼓励措施，多表扬少批评。为此，必须了解学生的个性和实际学习情况，发现学生的闪光点。
提高自己的教学能力。措施是积极听课，取百家之长，补我之短。特别是教学的新方法，与青年教师相比差距很大，应该多听那些优秀青年教师的示范课。
及时了解中考动态，搜集中考信息。
四，教学进度安排
中国历史第三册
2月20日——2月26日 5——10课
2月27日——3月05日 11——18课
3月13日——3月19日 中国历史第四册
3月20日——3月26日 3月27日——4月02日 4月03日——4月09日 4月10日——4月16日 4月17日——4月23日 4月24日——4月30日 5月01日——6月11日 6月12日——6月18日 阶段测验
1——6课
7——12课
13——15课
18——21课
22——26课
测验
综合训练
自由复习
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