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《圆的面积》优化作业设计

2024-06-21 来源:客趣旅游网
《圆的面积》优化作业设计

一、概念堡垒

1、我是公正的小法官。

(1) 圆的半径越长,圆的面积越大。 ( )

(2)周长相等的两个圆,面积也一定相等。 ( )

(3) 圆的半径扩大3倍,面积也扩大3倍。 ( )

(4)半径是2cm的圆,它的周长和面积相等。( ) (5)一个圆的面积是3米。( )

2、火眼金睛我来选。

(1)一个圆的半径是3cm,它的面积是( )cm2。

A . 3𝜋 B . 6𝜋 C . 9𝜋

(2)大圆的半径与小圆的半径的比是3:2,,那么,大圆的直径与小圆的直径的比是( ),大圆的周长与小圆的周长的比是( ),大圆的面积与小圆面积的比是( )。

A 3:2 B 6:4 C 9:4

(3)一个圆的直径是6cm,正好是一个正方形的边长,这两个图形的面积相比,( ) A .圆的面积大 B.正方形的面积大C.一样大

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二、能力提升

1、草地上有一根木桩,用一根长3米的绳子将一头牛拴在大桩上,这头牛最多可以吃到多少平方米的草?

2、用塑胶铺一个直径是24米的圆形场地,如果每平方米塑胶需要350元,铺这个圆形场地需要多少钱?

3、小力量得一棵树干的周长是125.6厘米。这棵树干的横截面积约是多少?

自我评价: 三、挑战自我

1、求下图中涂色部分的面积。(单位:米)

自我评价:

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