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中国文化史概要答案

2022-06-25 来源:客趣旅游网


一,填空题

1, 世界三大宗教:基督教、伊斯兰教、佛教

2, 世界三大史诗:《江格尔》、《格莎尔》、《玛纳斯》

3, 先秦历史散文的最高成就:《左传》,哲学散文的最高成就:《庄子》

4, 战国时期纵横家言论:《战国策》

5, 唐代诗人的最高成就:李白、杜甫

6, 道家创始人:老子

7, 杂家学派创始书:《吕氏春秋》

8, 南宋前期女词人:李清照,南宋爱国词人:辛弃疾

9, 唐诗、宋词、元曲、汉赋、明清小说

二,选择题

1, 四大发明之最早发明:指南针

2, 董仲舒的观点:“三纲五常”

3, 基督教何时传入中国:唐代初年

4, 《吕氏春秋》的思想核心:儒家思想

5, 最早提出因材施教的人:孔子

6, 孔子的六大思想:有教无类,诲人不倦,循循善诱,不愤不启,“不悱不发,举一偶不以偶反,则不复也”,闻一知十

7, 有历史记载最早规范选字的人:仓颉

8, 火药用于军事的时间:北宋

9, 被道家奉为“原始天尊”的人:老子

10, 中国古代天人关系的观点:天人合一

11, 火药和指南针最早用于:北宋

12, 佛教最早传入中国的时间:东汉

13, 佛教最彻底的中国化:禅宗

14, 中国传统节日:春节

15, 科举考试的主考思想:儒家思想

16, “学而不思则罔,思而不学则殆”:孔子

三,名词解释

1. 五斗米教

它是道教早期的重要流派,东汉江苏人,张陵修道,造作符书,以符水及中草药为人治病,凡入道者出五斗米,故称五斗米教。

2. 古文运动

以韩愈、柳宗元为代表,他们的古文论点有二:一是以文明道,二是主张独创,反对陈言。

3. 道教

道教就是把神仙思想,道教学说、鬼神祭祀以及占卜、符箓、禁咒等巫术综合起来的产物。

4. 史诗

史诗是一种规模宏大、具有划时代特征的古典形式的长诗,既是一种特定历史文学范畴的文学样式,又是一个民族的知识总汇,同时具有史的特征和诗的形式。

5. 禅宗

以“教外别传”相标榜,确乎是中国佛教的特产。其基本思想和“性宗”大体相同:解脱论上,他们也是“佛性”论者;世界观上,他们是客观唯心主义的“真如远期”论者,只是用以表达他们的禅见的方式有些“与众不同”罢了。

6,《离骚》

它是古代最长的一首抒情诗。诗歌表现了诗人对祖国忠贞不渝的热爱和对理想的不倦追求,整片作品闪耀着其一的浪漫主义色彩。

7, 基督教

基督教是公元一世纪产生于巴勒斯坦的一种信奉耶稣基督为救世主的宗教,包括:天主教、东正教、基督教。

8, 话本

指宋代说话底本,与说话有直接关系的白话小说。

三,简答题

1, 中国古代原始宗教的作用

⑴, 维护封建统治,缓和他们之间的矛盾

⑵, 麻醉和驯服被统治者

2, 文字产生的条件

⑴, 语言的产生

⑵, 人类具有制造工具的能力

3, 指南针的发明、应用及传播

⑴, 发明:在战国时期利用磁铁的指极性发明了指向仪器“司南”

⑵, 应用:北宋末年,指南针被用于航海

⑶, 传播:指南针大约在十二世纪由海道传至阿拉伯,再传入欧洲

4, 饮食文化

⑴, 民本思想,民以食为天

⑵, 节约粮食

⑶, 人格教育,利用饮食机会配与人,把饮食教育和人格教育联系起来

⑷, 食疗,把吃和养生结合起来

5, 古代教育的特点

⑴, 重视教育的社会作用

⑵, 强调办学校的重要性

⑶, 孔子强调德智体美劳

6, 中国建筑的人文性

⑴, 在建筑中有深厚的人文观念

⑵, 讲究秩序和等级,在同一建筑中主次分明,秩序尽然,有明确的主偏、内外之别

⑶, 装饰也体现等级观念

五,论述题

1, 四大发明的作用和贡献

四大发明对世界文明的发展曾经产生过巨大的影响。造纸术的发明为人类提供了质地优良、方便而又经济的书写材料,使人类文化得以保存、传播、延续和发展。火药、指南针、印刷术被马克思称为“预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。

2, 中国近代落后于世界的原因

⑴, 传统的重农抑商政策和皇权政权干涉导致资本主义无从发展。

⑵, 传统小农经济的自给自足严重阻碍市场的扩大。

⑶, 传统的礼学教育和圣人看不起为金钱而活的观念使更多的人不愿经商,从而也不会带动资本主义的发展.文字狱和对先进科学的冷淡使中国的技术日益落后与西方。

⑷, 闭关锁国阻碍了我国与西方先进国家的交流,养成了国人夜郎自大的心态,好空谈而不务实。

⑸, 最根本原因:是封建制度的压抑使我国由先进落后,由强变为衰弱。

3, 古代哲学的“以人为本,天人合一”思想,在现实中我们要怎么做?

⑴, 养成良好良好的生活习惯,熟悉优秀的思想品质,学习广泛的文化知识,提高个人修养。

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