《大道之行也》教学反思
《大道之行也》是一篇著名的文章。在理解全文，理清文章整体思路的基础上，再让学生与《桃花源记》进行比较阅读，拓展延伸归纳总结后，指导学生当堂背诵。整节课通过学生反复的诵读，读明文意，诵出韵味，通晓大同”社会的基本特征。反观这一节课，学习目标基本达到。一是要求学生在理解文意的基础上背诵本课；二是要求学生能了解\"大同”社会的基本特征，并知道本文是从哪些方面阐述的。
不足之处：在以学生为主导的课堂上，把课堂时间还给学生。应该让学生多读，反复的读课文。另外对学生的关注度也不够。特别是坐在后面的男同学，他们貌似很认真，但不做笔记，应该及时提醒他们。
八年级
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