二年级上册《秋天到》教学设计

二年级上册《秋天到》教学设计

[教学要求]

1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。

2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。 3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。 [重点难点]

重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。 难点：“转”“黄”的写法。 [教具准备]

生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。 [教学时间] 二课时 [教学过程] 第一课时 一、导入新课 出示秋天景象的图片。

老师说：四季的脚步走得飞快。转眼间，秋天到了。板书课题：秋天到 二、初读课文

1、借助汉语拼音，读准字音，读通句子。

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2、纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。 3、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。

4、同桌互读，想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方? 三、再读课文，理解内容 1、学习第一小节。

(1)指名读第一小节。你读懂了什么内容?

(2)理解秋天天气凉的特点。用换词法，把“凉”换成“冷”，让学生说说行不行，为什么?

(3)指导学生有感情地朗读课文。 2、学习第二小节。

(1)自由读第二小节。指名说你读懂了什么内容? (2)提出不懂的问题：为什么说“田野翻金浪?” ①请明白的同学帮助解释。

②老师小结：九月的田野里，稻子熟了。远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。 (3)指导学生有感情地朗读课文。 (4)老师小结：秋天真是丰收的季节。 3、学习第三小节。

(1)齐读第三小节。你读懂了什么内容?

(2)想象大雁飞行的动作和变换的队形，请几名学生到前面来表演。

(3)指导学生有感情地朗读课文。 四、扩展性练习

1、练习对对子，体会诗歌严整的格律。

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(1)老师举例：天对风，凉对爽。 (2)老师出对子，学生抢答。 鱼虾对()枫叶对()肥对() 蟋蟀对()田野对()红对() 2、练习续编课文。 五、总结全文

1、通过学习这篇课文，你有哪些收获?

2、师总结：我国大部分地区，秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。 [板书设计]

八月：天转凉、风变爽

秋天到九月：鱼虾肥、瓜果香喜爱秋天 十月：枫叶红、菊花黄 第二课时 一、检查复习 背诵课文： (1)齐背课文。

(2)指名分小节汇报背。师生评议。 二、自主识字

1、用自己喜欢的识字方法识记字形。 2、交流汇报。 三、指导书写

转：第二笔“”写在横中线上。第七笔“”过横中线后到竖中线自动折回。

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黄：第六笔“”起笔在横中线上。

香：第三笔“”收笔在十字路口。“”“”应收笔到同一水平线上。

四、扩词练习 请学生充分练说。 五、作业：画一画秋天。