小学信息技术教育叙事
例如在教学画图软件中的填充工具的使用当中， 我首先就引起学生的好奇心，平常我们画图需要用到纸和画笔， 今天我不用这两样重要的工具就可以画出一副很漂亮的图画，通过这样的介绍激发学生的求知欲望。
其次我又以这样一个情境导入新课，小松鼠嘟嘟打扮的漂漂亮亮地去参加选美比赛，可走在半路上，突然刮起了一阵大风，把嘟嘟刮到了一个神秘的地方——一个没有颜色的世界，原来这里的小动物们不爱护环境，太阳仅仅为了惩罚它们，就把颜色收走了。你们看，嘟嘟身上的颜色全没了，（出示没有颜色的小松鼠）这可怎么办啊？嘟嘟都急哭了！同学们，你们有办法帮助嘟嘟吗？那么今天这节课我们就一起来学习“五颜六色巧打扮”。简简单单的一个小故事， 不仅让整堂课充满童话气息，也让学生体会到助人为乐是一种美德。
同样在这堂课中，不仅让计算机画图揭开了面纱， 学生克服了思维中 的依赖性和惰性，发挥学生的主观能动性，引导学生积极思考，从被动转为主动，也让学生对新事物有了新的认识，在创作过程中融入了更多自己的想法。
通过平常教学中的小事情，我知道要教好学生，首先就要组织学生课堂，让每一位学生都想学，都愿学。但作为一名老师，还担负着培育下一代的责任，我不能忽视自己的责任，要尽全力用自己的爱心去帮助每一位需要帮助的学生，在学习上，在生活上，去关心帮助他们，尤其是那些学习上有困难的学生，让他们感受到身边的关怀，感受到学习的快乐。
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