班级：人数：男20，女20授课教师：谭君壮 教学内容 教学目标 “快乐拍球”篮球运球 认知目标：通过各种游戏让学生体验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣，激发学习兴趣。 技能目标：通过学习，使学生初步认识运球和体验运球，同时发展学生的灵敏性、协调性、反应能力和创新能力。 情感目标：培养学生积极向上，不怕困难等顽强意志和团结协作，探究创新等社会适应能力。 教学重点、难点 课的流程（时间） 一、 导 入 部 分 2分钟 1、 课堂常规 （1） 师生问好 （2） 检查衣装 （3） 队形队列 2、 情景导入 （1） 问答、启发学生 （2） 引导学生展示独立拍球 （3） 教师展示多样式运球。 （4） 宣布学习内容 1、★ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 1、 学生要求 （1）学生快、静、齐。 （2）认真听讲、积极参与。 2、 教师要求 （1）声音洪亮。 （2）根据课的内容循序渐进、启发性发问。 教学内容 组织形式 教学要求 重点：让学生感受和体验拍球，熟悉球性，基本掌握持续续拍球。 难点：运球的协调性 二、 准 备 部 分 8分钟 1、小游戏：“拍球木头人” 规则：学生在规定的范围内按要求自由拍球，听不同的指令做不同要求的动作。 1、拍球木头人 ♀♀♀♀♀ 2♀♀♀♀♀、原地小热身 ♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 1、 学生要求 （1） 学生积极参与、认真听从指挥和遵守游戏规则。 （2） 学生积极自主探究创新。 （3） 学生充分做好热身操和熟悉球性练习。 2、 教师要求 （1）讲明游戏规则，合理指挥和安排开展游戏。 （2）教师合理引导和启发学生创新以及评价。 （3）教师带领和讲解热身运动和熟悉球性练习动作。 2、原地热身和熟悉球性练习。 （1）各种关节操 （2）熟悉球性 拨地滚球绕八字 设 计 意 图 三、 基 本 部 分 25分钟 1、引导学生展示“我会拍球”，原地拍球，启发学生创新。 2、体验和学习篮球的运球。 （1）原地高、低运球 （2）原地双手体前交叉运球。 （3）“我会拍球动起来”（慢慢移动行进间运球）。 3、引导学生自我展示和启发学生创新多样式的运球方法。 4、小游戏“听音乐开火车” 规则：分组进行，学生听着音乐沿着篮球场上的线为轨道进行依次运球，随着音乐的停顿和老师的要求做不同的动作。要求运球不能运丢。对运球运丢或者违反要求的同学给予请出队列，同时给予一点小惩罚。 1、 体验和学习篮球的运球 2♀♀♀♀♀、 ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 3、“听音乐开火车” ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 4、“穿越丛林” ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 1、 学生要求： （1）积极参与各种活动和主动跟随教师的启发进行创新。 （2）认真听老师讲解和观看老师的示范， （3）认真按老师要求进行习。 （4）严格遵守各种游戏规则。 （5）结合教师引导进行自评和互评。 2、教师要求： （1）将学生分组人数相等的四个小组 （2）巡视指导和及时纠正错误。 （3）明确讲明游戏规则和示范。 （4）言语激励和启发式发问引导学生进行探讨创新。 （5）负责游戏的裁判工作同时给予优胜小组奖励。 （6）引导学生展开自评和互评。 5、小游戏：“运球穿越丛林” 规则：将学生分组，按要求站立在规定距离的位置上形成一颗小树，一排学生形成一排小树林，从第一个学生开始进行运球绕过本组学生组成的所有小树后，再依次站在最后把球举起形成小树，下一个学生方可出发，本小组所有学生最先完成为胜。胜利的队伍给予照相奖励。 设 计 意 图 2、 四、 结 束 部 分 5分钟 1、集合放松 听音乐跟随老师做放松操。 2、小结和拓展引入下节课学习内容。 1、集合放松 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 1、学生要求 （1）认真听讲和积极发言。 （2）认真跟随老师听音乐做好放松操。 （3）客观进行自评和互评。 2、教师要求 （1）带领学生听音乐做好放松操。 （2）引导学生小结和评价。 预计平均心率125次/分预计运动密度65% 心 率 130 100 70 心率曲线 时间 场地器材及教具准备 篮球：41个 音响：一台 无线麦克风：一个 标志贴纸40张 课后反思
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