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托班气球变大活动反思

2021-10-03 来源:客趣旅游网


气球是孩子们喜欢的玩具, 气球对小班孩子来说充满了好奇,以下是为你整理的托班气球变大活动反思,希望能帮到你。 好玩的气球活动设计一、设计思路:气球对小班孩子来说充满了好奇,他们不光喜欢玩气球,也更喜欢如老师那样憋足了劲吹气球,但他们往往又不能如愿以偿的把气球吹大。

为了满足小班孩子的好奇心,提高他们的自信心,我特设计了这一活动:让孩子们在玩中了解气球有各种颜色,并巧妙的把小班美术内容之一——画圈融合在气球的特征中。

使孩子们在好玩的气球中获得更多的发展和提高。 活动在好玩的气球中开始。

开始环节旨在让孩子在玩的过程中感知气球有各种颜色,更主要的是考虑到小班的孩子缺乏公开课的一些经验,激发他们参与活动的积极性,在开心玩的过程中使他们不怯场。

第二环节是活动重点,在教师创设的情景中,孩子们学画大小不同的圆圈,其中的点评也能围绕情景而进行。 活动在好玩的气球中结束。

二、活动目标:1.喜欢玩气球,知道气球有各种颜色。 2.有兴趣地画大小不同的圆,注意首尾封闭。

三、活动准备:各种动物小图片、气球若干、纸、油画棒。 四、活动过程:1.玩气球。

1)师:找个空地方去玩一玩吧,玩好后告诉我们你的气球是什么颜色的?气球会怎样的?2)拿到气球的幼儿玩气球。

提问:你拿到的是什么颜色的气球?你在玩气球的时候,气球会怎么样的?小结:刚才小朋友拿到了红色、绿色、黄色的气球。 小朋友在玩气球的时候,气球会飞起来的……。 2.“吹气球。

1)教师边出示图片,边讲故事引出“吹气球。 2)教师演示:在一个圆圈外面画不同大小的圆圈。

3)幼儿操作:大家来“吹气球:将气球由小圆一圈圈地放大,每一圈能首尾相连。 4)教师点评。 小动物乘上气球。 3.再玩气球。

小动物们都乘上气球了,我们也再去玩气球吧!活动反思:气球是孩子们喜欢的玩具,它的颜色鲜艳,一碰又能跳起来,作为教学活动的教具,总能激发起孩子们参与活动的积极性。

在开始的环节,孩子么果然玩得很开心,在玩的过程中,我又顺势启发他们:“你的气球是什么颜色的?你的气球是什么形状的?他们也乐意回答:“我的气球是红色,是圆圆的等等,达到了在玩的时候,对气球的感知,为下一步的活动做好了铺垫。

情景化的教学尤其适合小班年龄段的孩子,我在此环节中以小故事的形式导入,逐渐把孩子们引入“小动物们要乘气球到天上去玩这一情景中,进一步诱发孩子们的愿望,知道把气球吹大了,小动物们就可以去玩了。

我在组织以上活动环节的时候,缺少一点,就是气球在吹的时候,是慢慢变大的。

所以,孩子们操作的过程中,出现了有的孩子不是把气球一圈一圈画大的。 由此,我感到。

教师在拿到教材的时候,要仔细分析教材,吃透教材,这样,在教学活动的组织中,才能做到得心应手。

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你和他们一起去探究。 (1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗? (2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。 (3)设计实验方案: A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。 (4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。

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