一、教学目标 （一）知识与技能
1、让学生明确什么是农业活动并了解农业的主要部门，通过身边实物列举及老师讲解让学生理解农业的重要性。
2、指导学生读图说出我国农业在地区分布上的差异。 （二）过程与方法
在自主学习、小组交流及展示中培养学生学习能力。
（三）情感态度与价值观
通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。
二、教学重点
1．农业生产的各种部门及其重要性。
2.运用资料和联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。 三、教学难点
1.理解农业是支撑国民经济建设与发展的基础。 2.影响我国农业发展的因素和农作物的分布规律。 四、教学方法：讲述法、讨论法、谈话法。 五、教学过程
（一）图片导入：精彩漫画图片欣赏，体会农业之全，从而引出新课—农业 （二）明确学习目标：快速自读课本 P90—94主体文字 (1分钟) （三）新课
第一部分：农业及其重要性 【独立完成】（2分钟）
1看多媒体图片导入本节的标题，究竟什么是农业？（在书中找到并画出来） 2结合同学们经常玩的QQ农场游戏，让同学们总结出农业的四大部门。 农业主要包括_____、_____、____、 ____等部门。 3阅读教材并联系生活想一想哪些物品来自农业？ 【合作交流】农业给予我们…… （3分钟）
要求：小组每位成员至少举一个例子说明农业重要性，大家判断对错，组长安排一名组员记录，准备全班交流。
如：种植业、畜牧业、渔业、林业能提供的食物：
用种植业、畜牧业的产品作原料制成的衣物： 用畜牧业、林业产品加工制作的日常生活用品： 可为毛纺织工业和皮革工业提供________ 原料 可为食品加工工业提供 ______________ 原料 可为造纸工业和家具制造业提供 ______ 原料 【小组展示】
要求：每个小组说一个例子。后边的组不要重复说过的内容。 （小结）一句话概括农业重要性：衣食之源、生存之本、基础产业 （过渡：我国的农业是怎样分布的呢？） 第二部分：我国农业的地区差异
（展图）中国农业的地区分布 干湿地区分布图 中国地形图 我国主要土地利用类型的分布 【合作交流】
阅读下列四幅地图，结合P93最后一段文字的主要内容，从地形、气候等角度分析，各农业部门主要分布在我国哪些地区？为什么？（3分钟） 【小组展示】
要求：每个小组派出一个代表回答图中问题，解读“农业分布”图，并简单分析原因（注意线条、颜色、图例等）
（教师评价、归纳）我国农业东、西部分布差异 【独立完成】
阅读P94图4.11，试着找出我国南、北方的主要农作物并在图旁标注相应文字。（2分钟）
（展图）水稻、小麦、甘蔗、甜菜、油菜、花生、大豆、棉花等作物图片和我国南北方作物分布图
（教师讲解）农作物一般包括粮食作物、油料作物、糖料作物和纤维作物等，受自然条件、社会经济条件等影响，我国农作物分布有较明显的地区差异。
（师生互动）了解作物名称、习性及其用途，看图找出主要分布在南方还是北方？
【合作交流】
填空：南北方农作物分布差异（4分钟）
地区 耕地类温度带 干湿状况 粮食作物 糖料作油料作作物熟制 型 北方 物 物 南北方划分大致以___________为界，_______等温线，________等降水量线经过此地 南方 【小组展示】 要求：每个小组派出一个代表说出答案，其他小组校对，提出有疑问之处，并快速记忆。 （四）小结：我国农业地区分布差异表现在东部与西部、南方与北方的差异 （五）练习
1.我国农业差异最明显的地区是哪两部分？它们的界线在哪里？ 2.我国的四大牧场是哪几个？
3.东西两部分有哪些农业类型？造成这种差异的主要原因是什么？ 4.在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？ 5.在东部地区各种类型的种植业主要集中在哪些地区？
6.林业集中分布在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些属于人工林？ 7.我国哪个地区的淡水渔业最发达？ 六、板书设计 第二节 农业 （一）农业及其重要性
农业的四大部门 种植业 畜牧业 林业 渔业 农业是国民经济的基础 （二）农业的地区分布
西部 东部 林业 天然林 （东北林区西南林区） 渔业
畜牧业 种植业 人工林（东南林区） 海洋捕捞和淡水养殖
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