校风学风建设主题班会

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“校风、学风建设〞主题班会

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“校风、学风建设〞主题班会

校风学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要表达，是学生成长的根底和前提。学风校风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风校风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才。 活动目的及意义：

积极营造浓厚的学习、学术气氛和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习气氛。

活动主题：加强校风学风建设、提高学习能力 活动对象：班级成员 活动内容：

1.大屏幕出示：校风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的表达之一。学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的表达。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，发奋图强，努力拼搏 2.当前学风问题，结合国内的主流观点，主要有以下几个方面：

〔1〕“不知道为什么要学习〞——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。 〔2〕“不知道该学习什么〞—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。 〔3〕“不想学习〞——专业思想不稳定，存在厌学情绪。

〔4〕“不知道该怎么学习〞——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。

3.请大家说说你认为校风和学风是指什么？包括哪些方面？

〔1〕校风即一个学校特有的风貌，又称学校的风 校风是一个学校特有的风貌，又称学校的风 ，是在学校中形成的情绪、言论、行为、 气氛。 尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会

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团结——同心协力，“众人拾柴火焰高〞

〔2〕学风即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。 苦学——“思而不学那么殆〞 勤思——“学而不思那么罔〞 好问——“舍问，其奚决焉？〞 求实——踏实是学习之本

4.现在请班长或其他同学讲一下我们学校最近的校风情况。 5.好的校风学风有什么作用？

〔1〕学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、单独处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚决。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股〞的好学意识，都有“凿壁取光〞的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书〞，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。

〔2〕校风的形成，不是局限于个人的风气，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造学生的良好形象，从而推动个人品德素养的开展，促进集体的良好作风。校风更有利于培养集体主义精神。校风建设中，校风标准和具体行为标准是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的校风一定能形成。 6.我们应当从哪些方面去努力？

根据我们学校的实际情况，要想树立好的校风，请大家记住8个字：深思 乐学 团结 进取

深思——做事情时，请深思班级荣誉； 乐学——善于借鉴，学习别人的优点； 团结——团结班里同学，和睦相处； 进取——不断进取，善于创新。

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