《我们的约定》教学设计
教学目标：认识自己的班级，给集体制定共同的目标。培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。
教学过程：
1.通过回想，思考回答：你心目中的班集体是怎样的呢？
2.这样的集体你喜欢吗？
3、把你对班级的形容用图画的形式描绘出来，在云朵里涂上代表你对班级感觉的颜色，写下你心里的感觉，或者是记录一个小故事，
用你喜欢的形式表达出来！
4.每个人对班集体的感受都是不一样的，你心中最棒的集体是怎样的？怎样才能使你的班集体成为最棒的呢？大家分组讨论，说出自己的想法！
5.通过自己和他人对集体的评价，了解班级的优点和不足。只有了解了班级的优缺点，我们才能进步的更快！
6、在老师和其他班同学的眼里，我们是怎样的呢？
7、让学生把上课之前布置的作业——采访其他老师和同学的访问问记录拿出来，让他们把访问记录分别展示给别的同学看，让他们
清楚老师眼里的我们，和自己眼里的我们有什么不同！
7、想一想，我们的不足在哪里？我们应该怎么办？
8、我们要发扬优点，弥补不足，还有很多需要做的！根据班级的实际情况，提出合理的建议，写下共同的约定，促进班级的建议和发展。
9、小结他们讨论出来的几点！
10.制定约定，宣读约定。实行一段时间后，约定还可以修订的更合理！
11、总结;这节课我们学到了什么？
12、布置课后作业：看看大家能坚持多久，这个约定能不能实行下去！
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