部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读5模拟考场（word含答案）
考点解读：现代文阅读的考点内容包括能联系上下文和自己的积累，推想短文中有关词句的
意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息；在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
考查重点：重点考查的是文章主旨的概括、内容要点的归纳（分层概括）、短文中有关词句
的意思、辨别词语的感情色彩、体会其表达效果、在阅读中了解文章的表达顺序、体会作者的思想感情、初步领悟文章的基本表达方法等。
常靠题型:常考的题型有问答题、填空题、选择题、判断题等。
第五步： 模拟考场
1.阅读下文，回答问题。
如果麦子没有考验
林清玄
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” ②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 ④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” ⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ⑧农夫找到了上帝，问道：“___________________________________？” ⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” （1）在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
（2）想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。 上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
（3）联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。
（4）依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。 （5）结合课文，把句子补充完整。
①如果麦子没有考验，就_________________________________。
②如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________。 （6）这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。 （7）读了本文后，你突然明白了什么？
2.阅读寓言故事，完成后面小题。 小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝倒这种美味而又保证安全？” “我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。” “可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。 “这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它让别人付出的代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。 “那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
（1）这是一则寓言，它构思的突出特点是通过 展开情节。
（2）结合生活实际，文中的“钓钩”可以理解为什么？
（3）请写出下列句子的含义。
一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。 （4）读完这则寓言后，你从中受到什么启示？
3.阅读短文，完成练习。
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。 《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
（1）用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。“漫”在字典里的解释有：①水过满，向外流；②到处都是；③莫，不要；④不受约束，随便；⑤广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释，“长夜漫漫”的“漫”应选第（ ）条解释，“漫无目的”的“漫”应选第（ ）条解释。
（2）用“”画出文中括号里合适的词。 （3）在文中的括号内填入合适的关联词。 （4）人们把吐鲁番称作________、________。
（5）人们把横贯整个盆地的一座山称为________，理由有两点：（1）________；（2）________。 （6）文中用两个事例来说明吐鲁番________的特点。这两个事例是：（1）________；（2）________。 （7）吐鲁番人用________的方法，来改造自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以________，栽种桃树、梨树，可以________。从中可以看出吐鲁番人的________。 4.阅读《戈壁滩》，回答问题。
戈壁滩
我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁结下了不解之缘。戈壁滩一片荒凉，只有来到饭店，才能见到人影。所以新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。
戈壁滩常起风,那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细砂碎石“沙沙”作响， 有时会把一辆车的油漆剥得精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连续推几个跟头。
戈壁滩难得有雨，但有雨便是暴雨。因为石头渗水能力差，所以一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这是洪峰到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上 整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。
戈壁滩也有自己的长处，那便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历……
（1）读下面的句子，对的画“√”，错的画“×”。 寂静是戈壁滩的一大缺点。 （ ）
文中用“雷鸣般的声音”比喻洪流的声音。 （ ） （1）文章写了两个例子说明戈壁滩风十分凶猛。请写出例子的名称。
例一：______________________________________________________________ 例二：______________________________________________________________ （1）戈壁滩一下雨就形成狂暴的洪流，原因是什么？
（1）你认为怎样解决戈壁滩的风和洪流？
5.阅读下面这首诗，完成下题。
思念（舒婷）
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图， 一题清纯然而无解的代数， 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠， 一双达不到彼岸的桨橹。 蓓蕾一般默默地等待， 夕阳一般遥遥地注目， 也许藏有一个重洋， 但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里， 在灵魂的深处．
（1）第一节用了哪些意象？这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系？ （2）第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法？它们的含义如何理解？
（3）第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？
参 考 答 案
1.（1）兴奋不已 （2）③④
（3）仁慈的上帝，这是怎么一回事？是不是搞错了哪个部分？ （4）困难是必要的 挫折是必要的 失败是必要的 （5）①不可能结出果实
②农夫的麦子可能会有收成
（6）我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害
（7）示例：我们不能去埋怨自己生活中有许多挫折，这些困难会使我们变得更加坚强，反而更会有助于我们走向成功。 2.（1）对话
（2）致命的陷阱(金钱、地位等的诱惑)
（3）世界上没有免费的午餐，没有天上掉下来的陷饼，没有不劳而获的好事。一件表面看来让你很占便宜的事.它的背后往往是可怕的陷阱。 （4）不要被事物的表面所迷惑。 3.（1）M màn ② ⑤ ④ （2）强烈 照射 别致 惊喜
（3）只要……就…… 不仅……而且…… （4）火洲 风库
（5）八百里火焰山 殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗在盛夏强烈的阳光照射下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人
（6）温度高 县长在水缸里办公 在沙坑里烫鸡蛋
（7）植树造林 遮阳蔽日 解热止渴 智慧和创造力像金子一样闪光 4.（1）× ×
（2）例一：沙石刮亮车。你坐在驾驶室内，只听得无数细砂碎石“沙沙”作响， 有时会把一辆车的油漆剥得精光。例二：多旋风。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连续推几个跟头。
（3）因为石头渗水能力差，所以一下雨就形成凶暴的洪流。 （4）应改善环境，多种树。
5.（1）①用了挂图、代数、独弦琴、檐雨和桨橹等意象。②挂图可感美难触形，代数能晓情而无觅解，弦有音而独响，雨如珠而无线，桨橹靠近岸却不能抵岸。它们都是可以感受却不能明确、无法实现，正好传达了思念的深沉难消，缠绵难了的特点。
（2）两个用了比喻的修辞方法。①“蓓蕾”充满希望等待开放，“默默”使等待略显孤独，思念就是团聚的等待，“蓓蕾”形象地表现了包含着热切等待和深切希望的思念。②“夕阳”是一天的终了，希望的落空，“遥遥的注目”更突出了等待的悲哀和思念的痛苦。
（3）①第三节表达了深沉缠绵辽远悠长的思念深藏在人们的内心的意思。②这一节表达形式是直
抒胸臆，让人产生心灵上的共鸣。而一、二节通过意象描写，营造了浓浓的思念氛围，形象生动又含蓄委婉地传达情感。
二、选择题
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