一、积累与运用（28分）
1、下列加点字注音全都正确的一项是( )
A、怠慢(dài) 行辈(xínɡ) 恐吓（hè） 脑畔（pàn） B、冗杂(rǒng) 晦暗(huì) 嘱咐(zhǔ) 马前卒(zú) C、闭塞(sāi) 撺掇(cuān) 悄(qiǎo)怆 装模作样(mú) D、糜子(mí) 眼眶(kuànɡ) 蓦然(mò) 大彻大悟(chè) 2、下面词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A、愚顿 虐待 不可思议 心旷神怡 B、狼藉 缄默 相形见绌 粗制烂造 C、镶嵌 混淆 众说纷纭 觥筹交错 D、轩邈 描摹 囊萤映雪 左右逢原
3、下面句子中的成语运用无误的一项是（ ）（2分） A、老师讲完课后请同学们提出疑问，结果同学们都无可置疑。 B、我的家乡在东北，那里幅员辽阔，有大面积的沧海桑田。
C、在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。
D、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。 B、只有你悉心品读、认读汉字，就会发现它的神奇之处。 C、柳宗元的山水游记散文在中国文学史上具有重要的地位。 D、心理学家认为：让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。 5、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） （1）在我的记忆里，她是一个 和美丽的人。
（2）每一篇散文佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们从中不仅能汲取文学的精髓，还能了解时代的变迁。
（3）今年如春以来，湖南出现了严重的旱情，洞庭湖水面缩减了约五成，做好抗旱工作已经成为 的事情。
（4）利用植物蔓藤作为开放的图案， 协调中和画面的单调之感， ，
线条曲折蜿蜒，尽显女性柔美的特点。
A、温柔 苦难 刻不容缓 因为……所以…… B、温柔 沧桑 刻不容缓 不仅……而且…… C、温馨 磨难 迫不及待 因为……所以…… D、温馨 苦痛 迫不及待 不仅……而且…… 6、下列句子不符合对偶修辞要求的一项是（ ）（2分） A、江碧鸟愈白 山青花欲燃 B、遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 C、无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 D、绿杨烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹 7、选出下列选项中排序正确的一项（ ）
清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来，______________________。晨光的感觉不只停留在视觉上。①原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影
②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来 ③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了 ④草叶间的露珠，显现七彩虹的光泽
A．①②④③ B．①③②④ C．③②①④ D．③①④② 8、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（ ）
A、这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情 B、“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。
C、“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
D、全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。9、下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A、《社戏》——散文——鲁迅——《呐喊》 B、《马说》——说——韩愈——唐 C、《卖炭翁》——诗歌——白居易——唐 D、《回延安》——诗歌——贺敬之——信天游 10、文言诗文默写填空。（10分）
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（1） ，白露未晞。 （2）海内存知己， 。 （3）挑兮达兮， 。 （4） ，端居耻圣明。 （5）安得广厦千万间， 。 （6）求之不得， 。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中运用典故的是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 （8）《卖炭翁》中最能体现卖炭翁复杂矛盾反常心理的诗句是 ， 。 二、阅读理解（42分） (一)古文阅读。(15分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:\"民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？\"自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 11、解词。(4分)
（1）屋舍俨然 （ ） （2）阡陌交通（ ） （3）或请重法以禁之 （ ） （4）自是数年之后（ ） 12、下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是（ ）（2分） A问所从来，具答之 B民之所以为盗者 C上哂之曰 D或请重法以禁之
13、翻译下面的句子。（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
14、桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有 和 。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界，其目的是什么？（5分）
（二）阅读文章，回答问题。（17分）
心远地自偏
①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。
②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》？！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。 ④直到我们又一次相遇——
⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？
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⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖．．游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字个个遒劲有力，恢宏大气。 我这才明白，原来他在练字呀！在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！ ⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
⑧第二天，我去了菜市场。菜场如一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：“此中有真意，欲辨已忘言。”他憨笑着说：“送给你！”
⑩我恍然，种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。
（摘自《意林》总第52卷，有删改） 15.请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。（2分） 段落 情节内容 情感态度 ⑤ “我”看见菜农正走向广场 讽刺、疑惑 ⑥ （1） 好奇、吃惊 ⑦ “我”回家找出珍藏的拓本 （2） 16.文章第②段画线句子除了运用动作描写，还运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）
他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。
17.请品析选文第⑥段中加点词语的表达效果。（3分）
只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖．．游走。
18.读选文第⑧段画线句子，回答下面问题。（3分）
文章的主人公是菜农，作者为什么还要描写其他人的活动？
19.读完选文后，请说说菜农具有哪些性格特点。（3分）
20.文章用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用？（3分）
（三）阅读汪继峰《神奇的“隐身衣”》回答问题。（10分）
在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。
其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，也能够实现“隐身”。
2003年1月，日本的一位教授就向人们展示了他研制的“隐身风衣”。人们只要穿上这件“隐身衣”，身体便会瞬间“消失”。
原来，这件风衣是用一种特殊的反光材料做成的，风衣里面安装有无数的摄像头。这些摄像头能够将穿风衣者身后的景物拍摄下来，然后投影到风衣的前面，这样就使
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我们的眼睛产生错觉，以为穿风衣者变成了透明人．我们能够透过他的身体看到他身后的东西。
近几年，科学家们在研究“隐身术”方面又取得了新的突破。最近，英国伦敦帝国学院教授亨利.彭德利领导的科研小组，成功研究出一种能够让物体隐形的纳米“超材料”。任何物体只要披上用这种“超材料”制成的“斗篷”，就能够从人们的眼皮底下“消失”。
这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。我们都知道。物体之所以能够被人眼看见，是由于物体发出的光或物体表面反射的光进入人的眼睛，刺激视觉神经，进而在视网膜上形成影像。用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇合。整个过程就像水流经过一块光滑的岩石一样，当水遇到岩石时会发生分流，经过岩石后又重新汇流到一起。由于没有反射光进入人的眼睛，人眼便看不见物体。同样，由于光线能够在物体身后重新汇合，照射到物体身后的景物上，然后又顺着原路反射到人的视神经上，于是人眼便看见了物体身后的景物。如此一来，便给人造成一种错觉，以为物体披上“隐身斗篷”后就变成透明的了。
当然，这个“隐身斗篷”项目现在还处于研究阶段，不过彭德利教授有信心在5年内让这项科研成果走出实验室，投入实际应用。到那时，建筑物的墙壁可以建成透明的，保温和隔音效果却丝毫不受影响；桥梁和摩天大楼可以看上去好像飘浮在空中……
“隐身斗篷”在军事领域也大有用武之地。它能够轻而易举地让一辆军车，甚至是一辆坦克瞬间“消失”。试想一下，如果你只能从车轮扬起的尘土来想像一支行进中的军队，你又怎能与其进行战斗呢？
21、文章开头介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用？ （2分）
22、本文是从哪些方面来介绍 “隐身技术”的？ （2分）
23、文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （2分）
24、“用“超材料”制成的‘隐身斗篷’可以最大限度地阻止物体表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉？为什么？ （2分）
25、除文中介绍的外，在现实生活中，你认为隐身技术还可以在哪些方面得到应用？（2分）
三、写作（满分50分）
26、只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生长乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，而在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！ 请以“我拥有，我快乐”为题目写一篇作文。 要求：（1）要有真情实感，能选择恰当的表达方式； （2）文体不限（诗歌除外）；字数不少于600字； （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求可奖励2分 ）
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建平县下学期期末检测
一、1、B 2 C 3 D 4 C 5 B 6 B 7 D 8 D 9 A
10、略
二、11（3）有的人（4）这或此 12.B
13、 （2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？
14、 赋繁役重,官吏贪求。表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。 15.【答案】（1）“我”看见菜农在广场上写（练）字 （2）歉意、敬意
【解析】第（1）空考查的是对第⑥段主要内容的概括，填写表格时，注意概括的内容要基本符合给出情节内容的句式特点。填写第（2）空时，注意返回文章第⑦段寻找或概括。
16.【答案】运用神态描写。生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的全神灌注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）和内心的宁静。 【解析】神态描写从“专注”“有如圣徒阅读《圣经》”中得出。回答其作用，既要深刻理解这些关键词句蕴含的深层含义，还要适当联系全文的内容来归纳。
17.【答案】“嗖嗖”是叠词（拟声词），生动形象地写出了菜农写字的速度之快（写字时挥洒自如的样子），表现了他写字技巧的娴熟。（意思对即可）
【解析】本题考查赏析词语的表达效果。一般的答题方法是，先解释字面义，再结合上下文的语境来进行具体分析。
18.【答案】环境描写（侧面描写、对比）：写出了商贩们在没有生意的时候的无所事事；突出（衬托）了菜农读书的专注和他内心的宁静。（意思对即可） 【解析】从题干可知，本题的切入点应该是表现手法的角度，很明显，“菜农”与“其他人的活动”形成了一个对比的效果。结合第⑧段的具体内容分析，二者的对比是为了突出“菜农”身上所具有的美好品质。
19.【答案】憨厚朴实；做事专注认真；热爱生活；追求内心的宁静，不为名利所累。（答出任意三点即可）
【解析】分析人物的性格特点，要扣住对人物性格有表现力的语言进行揣摩。
20.【答案】是文章的行文线索；揭示文章主旨（点明文章中心）——要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静；抒发了作者对菜农的欣赏与敬佩之情；新颖独特，富有诗意；吸引读者阅读（激发读者阅读兴趣）。（答出任意三点即可）
【解析】本题考查对标题作用的分析，可从结构和内容两个方面来分别分析。
21、吸引读者，激发阅读兴趣，引出说明对象。
22．研究进程，基本原理，神奇功效，应用前景。（意近即可） 23．打比方，生动形象地介绍了“隐身斗篷”的原理。
24．不能去掉。“最大限度地”起限制作用，表明“隐身斗篷”阻止物体表面的光反射的程度，去掉后就成了完全阻止了，与事实不符，体现了说明文语言的准确严密。25．想象合理即可。
三、作文 评分标准参考中考作文评分标准
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