写人文阅读：
准确把握人物性格特征
精灵热身操
八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
教主传功
一、写人文章阅读要点
小精灵笔头
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二、明确主人公
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如：三顾茅庐（ ） 负荆请罪（ ） 三、把握性格特征 ㈠分析对人物的描写 1．外貌描写
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
《草船借箭》：
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
作者通过一个“吃惊”一个“笑”的鲜明对比，就把诸葛亮的“胸有成竹”、“神机妙算”活画出来了。 2．语言描写
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3．动作描写
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4．心理描写
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㈡分析人物所做的事情
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㈢分析人物所在的环境
如《卖火柴的小女孩》：
“她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。 看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈
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妈和死去的奶奶，伤心地哭了。哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。 ”
“天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢？ ”
“新年早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街上，大家祝贺着新年快乐。小孩们着新衣，愉快地打着雪仗。这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。”
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㈣分析写作手法
1．对比详见寒假五年级语文强化班第三讲 2．欲扬先抑 3．侧面烘托
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四、常用于概括人物性格特征的词语：
宽容 忠诚 真诚 正直 慷慨 勤奋刻苦 体贴 仁慈 和善
诚实
憨厚淳朴 团结 谨慎 公正 勇敢 无私 节俭 开朗大方
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乐观 谦虚 有耐心 风趣幽默 见义勇为
热情 天真 有主见 助人为乐 爱憎分明 善良 活泼 百折不挠 严于律己 和蔼可亲 自尊 镇静 机智 坚强 意志坚定 锲而不舍 豁达大度 一丝不苟 平易近人 博学多才 朴素
有志气
善解人意 自强不息 心胸宽广
经典精讲
导游女
过了水帘洞，鹰嘴岩，再到流香涧去！ 流香涧，多么富有诗意的名字！
可是，通往流香涧之路，只是一条曲曲弯弯的、正待整修的石板路。
她，始终走在前面，却又频频回首。一身雪白的制服，只在领口处露出一角火红的运动衫。伫立时，她分明是一株亭亭玉立的白杜鹃。走动时，她又灵巧得像一只小野鹿，脑后那一束乌云般的秀发，随着脚步有节奏地甩动，秀美而又飘逸。
在我们这一行人中，她最年轻，也最老：她能把几千年前的山川变异、历史典故绘声绘色地说出来，连那位北京来的老画家也听呆了，像孩子似的张大了没牙的嘴巴。
她不是植物学家，却对这里的一草一木、一花一果了如指掌。那两位南京林学院的学生，一左一右紧随着她，仿佛紧随着他们的导师、教授。
她说，她“暂时”还不会写诗。可是，从李商隐、陆游到郁达夫、郭沫若……古今诗人咏叹武夷的名句，源源不绝地从她的嘴里奔涌而出，害得那位戴眼镜的香港记者，边走边记，差点一脚踩空，跌落水中。
她没上过旅游学校，却又颇通游客心理学。对那位信奉大慈大悲观音菩萨的老阿婆——从新加坡返国观光的老华侨，她专讲这里的民间传说：大王与玉女，朱文公和胡丽娘……不料，“嘶——”的一声，路旁的野玫瑰，伸出长长的带刺的枝条，把老阿婆的一条崭新的黑底紫花的裤子给勾破了，口子裂开近尺长。
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顿时，马六甲海峡乌云密布，老阿婆哭丧着脸，跌坐地上，再也不肯往前走了：“罪过，罪过，我就坐这儿等你们回来吧！”
一人向隅，举座不欢。
她，笑吟吟地来了，纤手儿轻轻地拨开野玫瑰的枝条，用山泉般又清又亮的嗓音甜甜地说：“老阿婆，祖国的花草可有情意呢！它见您老人家不远千里，漂洋过海来武夷，她舍不得您匆匆走开，特意伸出手儿拉着您，不让您走呢！” 老阿婆紧蹙着的眉头舒开了。
她蹲在老阿婆身边，打开自己的小提包，拿出针，拿出线，飞针走线，轻灵灵地，一下子把老阿婆裤子上的裂缝严严实实地缝好了。 老阿婆的眼角漾开了笑意。
她搀着老阿婆站了起来，眼睛一亮：“瞧，那是什么？”她指了指路边的一丛野花——修长的叶片碧森森，小喇叭式的花儿金灿灿。
“这，是忘忧草。”
“忘忧草——忘忧得喜，善哉善哉！”老阿婆舒心大笑，高兴极了。
前面就是流香涧。两旁，一色陡峭的石壁，中间，一条九曲回肠的小溪涧。峭壁上下，溪涧两边，（ ）着，（ ）着，全是兰花，武夷山特有的馨香醉人的兰花！一缕阳光从峡谷上空轻轻地飘落，兰花的倒影使涧水显得忽明忽暗，斑斑驳驳。从小巧玲珑、圆润光洁的小石子间滤出来的洞水，琅琅当当，发出古筝般清越的声韵……
老阿婆亲切地搂着她，仿佛搂着武夷山的精灵。她请我为她俩照一张相，一张值得永远纪念的相片。
我屏声静息， 地按动了快门。
流香涧啊，您流入海外侨胞心间的何止是兰花的馨香！
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1．对第4自然段中的导游女为什么“频频回首”理解正确的一项是( )
A．她十分喜爱这一带的秀丽景色 B．她很欣赏自己秀美的身影 C．她悉心关照游客，生怕有人掉队 D．因为老阿婆掉队了
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★2．分析第四自然段画线句的表达效果
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3．“披拂”、”悬挂”二词是从第18段中摘出的，请将它们分别正确地还原到括号中去，并说说为什么应当这样排列前后顺序。
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★4．结合全文分析，作者写老画家、学生、香港记者有何作用？
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5．概括地说说为什么作者赞美导游女仿佛是“武夷山的精灵”？
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小精灵自测题
（一）父亲
窗外，一个蹒跚的背影。 父亲？！
我的心一颤，虽然知道父亲今天该来送伙食费的，但想不到父亲这么一大早便来了。 “爸——”我欲言又止，在出口的那一刹那我发现了语言的苍白。
“车误了，本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑，是那种沧桑的笑。知天命的人呀，为了生活的奔波，为了儿女们的前途牵肠挂肚，岁月在他的脸上刻下了“纵横的山川”。我忽然觉得鼻子酸酸的，心里有种沉甸甸的苦涩。
“你又瘦了，”怜爱从父亲的眼神和声音里泛溢出来，“天气变凉了，得注意身体啊，现在上什么课？”
“哦，数学。”
“数学！那，我走了，快上课去！”父亲说着便匆匆地转身下楼梯，那微跛的左脚支着那稍胖的身影，颤颤地一级一级艰难而下。望着那蹒跚的背影，我不知是什么模糊了我的眼睛。
坐在教室里，心久久不能平静，满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚的背影，和他脸上那记载了风霜的交错的山川。
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这节课，黑板上的xyz在我眼前飘来荡去，却没有一个能钻入我脑子里。 下课了，同学告诉我楼下有人找。我走出去，楼下站着的赫然是父亲！ 我飞奔而下，泪水滚烫着我的心。
“其实也没什么，”父亲故作轻松地一笑，“刚才看你脸色苍白，想再问问你是不是生病了。” 父亲，他就为了这一句话而拖着微跛的身子在瑟瑟秋风中站了一节课！ 那一瞬间，我忽然发现，这沧桑的笑容是那么的刻骨铭心……
1．文中“纵横的山川”指的是___________________________________________________ 2．父亲送钱给“我”的过程中所说的几句话都很简短，但都表达了对“我”的关心。请以“得注意身体啊，现在上什么课？”为例，说说父亲关心我什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．父亲为什么要“匆匆转身”离去？哪些词语写出了他行动的艰难？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．“父亲边掏钱边愧疚地笑了笑”，为什么说父亲“愧疚”呢？
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（二）成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，女儿是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
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女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿也说父亲身体硬朗着呢，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 1．写出下列词语的近义词。
看望——（ ） 痛楚——（ ） 避免——（ ） 2．“车上早就人满为患”的意思是（ ）
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A．车上的人刚好坐满。 B．车上的人特别多。
C．因为上来这些人而使车上人特别多。
★3．文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。想一想你从中感受到
什么？
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【参考答案】
㈠
1．父亲像“纵横的山川”一样的皱纹，表现了父亲为了孩子辛苦劳作的特征。 2．表明了父亲既关心我的身体，又关心我的学习。
3．因为父亲怕影响我上课。“颤颤地”、“蹒跚”写出了他行动的艰难。 4．父亲觉得自己耽误时间，来晚了，耽误了“我”上课。 ㈡
1．探望 痛苦 杜绝 2．B
3．那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
为了成全那位姑娘的善良，老人忍受了多么大的痛苦，从中我们可以知道：老人是一个多么善良的人。
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