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录
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信息篇
1、教师风采2、教育感言3、个人基本信息
理想篇
1、个人专业三年发展规划2、教师专业发展计划
3、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试等级证书复印件。
求索篇
1、个人读书计划（要能体现安排）
2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）及培训总结4、读书心得。
2013年9月—2016年8月三年的读书
教研篇
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1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。3、教育教学案例、观察记录
4、教育教学随笔及教后记（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）5、撰写论文的情况
6、承担各级讲座、专题发言情况
7、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）
成果篇
1、我的荣誉称号及获奖证明复印件2、我的班级管理情况3、我指导幼儿获奖等情况4、我培养教师的情况
5、其他能展示我专业发展成果的相关材料
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送给自己的歌：《雨花石》
我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中，你的影子已看不清，我还在寻觅你的笑容；
我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中，千年以后繁华落幕，我还在风雨之中为你等候。
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大的幸福。
他们的慢慢长大尽所有的去呵护我们身边的天使
每一位孩子
教育格.
幸福感言：幸福其实很简
单，即不索取、不奢望、不
贪念，只要
懂得欣赏与分享，发生在身上的每一件事，都会有它浅浅的幸福。
愿生活美好，温暖如初。
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爱学童国际幼儿园教师信息登记表—信息篇（一）
出生
姓名
余海蓉
性别
工作
女
年月
1986.11
时间
毕业院校
2010年9月
第一学历
大专
及学位现学历及
本科
学位从事幼教
2014年9月
工作时间现专业技术职称是否中共
否
党员
中学二级教师十
二级岗位
取得
2010年6月
时间取得时间
2014年6月2015年6月
四川职业技术学院新闻采编与制作四川理工大学国家开放大学资格
汉语言文学学前教育
及专业毕业院校及专业
取得国家教师资格证
2010年7月
书时间获得专业
2012年12月
职称时间
证号资格证号家庭
20105190332000673
现任职务教师
住址
清江怡苑
1993年9月——2000年6月英翠小学
学习简历
2000年9月——2004年6月英翠中学2004年9月——2007年6月东城中学2007年9月——2010年6月四川职业技术学院
2010年9月——2014年8月旺苍县化龙中心小学校
工作简历
2014年9月至今旺苍县东河镇第一幼儿园（借调）
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2013年1月，参加广元市教学大比武小学思品决赛一等奖
曾经荣获的奖励（主
2013年6月，旺苍县“优秀教师”。
要是各种先进和荣
誉称号）
。
1、2011年12月，《巧设问题情境，提高语文课堂教学效果》获小学优秀论文一等奖。
2、2012年3月，在旺苍县中小学课程改革教学评优活动中，荣获小学
教育教学成果（主要是基本功、论文和优质课）
语文优质课二等奖。
辅导幼儿获奖情况
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2013年1月，参加广元市教学大比武小学思品决赛一等奖。
公开教学获奖情况
个人专业三年发展规划——理想篇（一）
1.在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
个人总体2.能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上目
标
好课，成为一名优秀的幼儿教师。
3.虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规
我的个人成长计划完成情况
1.关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以
第一年身作则。
良好
成长计划
2.向优秀教师学习，取长补短。
1.用真心与爱心接近每一个幼儿，不仅做他们合格的老
第二年师，还要成为他们最信任的朋友。
一般
成长计划
2.积极参加各种培训，发表文章或论文。3.提高自己各方面的业务水平。
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第三年成长计划
学无止境，继续加强自身方面的各种业务水平和教学能
良好
力的培养。
我的培训学习——
日
期
活动名称
“国培计划（2012）—四川省农村中小学教师远程培训项目”小学思品学科培训
2016.07
旺苍县中小学教师能力提升工程培训会
2012.12
求索篇（二）
主办单位
四川省“国培计划”项
优秀学员
目执行办公室
培训情况
活动地点旺苍县化龙中心小学校
教科局新办公楼四楼
旺苍县教育和科学技
良好
术局
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备注培训学习的内容包括各级培训、进修、考察（访问）等情况。
参与研究的课题及活动的记录——教研篇（一）
我参与的课题名称
《农村学生问题意识的培养研究》
《农村幼儿园在‘三个一’活动中幼儿学习品质的培养研究》
在何范围内
日
期
活动名称
活动地点
参与活动
效果
发表或获奖论文、案例目录——教研篇（二）
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日期
2011.12
题目出版、登载、获奖情况
小学优秀论文一等奖
备注
县级
《巧设问题情境，提高语文课堂教学效果》
附相关获奖证明和获奖文章
承担各级讲座、专题发言情况——
序号
讲座题目
教研篇（三）
级别
时间
页码
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附相关证明和讲座稿
主要荣誉称号目录——成果篇（一）
荣誉称号名称
优秀教师
授予年月
2013年6月
授予单位
旺苍县教育与科技局
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附：相关证书复印件
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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