2009—2010学年度第一学期期中考试总结表彰会议发言稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好下午好!
今天，我们初一年级全体师生聚集在一起，隆重召开期中总结表彰大会。首先，请允许我代表校长室，对在本次考试中取得优异成绩的或者有进步的同学表示热烈的祝贺!对辛辛苦苦、兢兢业业工作在教学一线的各位老师表示深深地谢意；学校决定召开期中考试总结表彰大会，目的是表彰先进、总结经验，寻找差距，以便在下半学期的学习中成绩各位同学的成绩有新的突破。
同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。今天我给同学们讲几个发生过的小事例：
一、目标决定人生
美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：
２７％的人没有目标；
６０％的人目标模糊；
１０％的人有清晰但比较短期的目标；
３％的人有清晰且长期的目标，并能把目标写下来，经常对照检查。
２５年的跟踪研究结果，他们的生活状况和分布现象十分有意思。
那些占３％的，２５年来几乎不曾更改过自己的人生目标，朝着同一方向不懈地努力。２５年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那些占１０％的，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士，如：医生、律师、工程师、高级主管等等。
其中占６０％的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下２７％的是那些２５年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
调查者因此得出结论：目标对人生具有巨大的导向作用，有什么样的目标就会有什么样的人生。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有目标、有追求。只有有了目标，自己的学习才有方向。
请各位同学自我反思一下自己：
１、我有没有目标？有多长时间的目标？
２、我的目标清晰吗？有没有写下来？
二、责任大于兴趣
好多同学学习不好，尤其是英语学习不好，老师和家长问为什么，他会回答没有兴趣。各位同学，我们为什么而学习？是兴趣，还是责任？做一件事情，有兴趣更好，但如果仅仅凭兴趣也未必就能够做得好！其实我认为有责任是最重要的！
三、态度决定一切
学习首先是态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。
四、方法决定结果。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。老师们，同学们，行动起来吧！尽管在我们前
进的路上会出现许许多多的困难，但只要我们上下一条心，走过去前面是个天！最后，我希望大家借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！
期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。
谢谢大家!
初一年级第一次月考质量分析会讲话稿
发表日期:2011-04-06 17:35:45 作者:wwwsy 本页面已被访问4175次
咬定目标 深化课改 提优补差 扎实推进
（初一年级第一次月考质量分析会）
各位老师：
大家好！
根据学校工作安排，今天我们在这里召开七年级下学期第一次月考质量分析会，在质量分析之前，我认为有必要先对开学一个月以来本年级组有关情况作一简要回顾，总结经验，查找不足，疏理思路，为后一阶段教育教学工作再上新台阶创造条件。
本届初一学生相当一部分基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，
自控能力不够。针对学生出现的一些问题，我们年级组采取了一些措施：第一，狠抓教学常规，尽力把工作做细做实（三后时间分配）；第二，努力转化后进生，不放松对他们的思想教育；第三，加强课堂教学交流，提高教学质量；
一个多月来，经过年级组全体同志的共同努力，各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就这次月考就数据上作一分析：
一、本年级组各任教者、各班级情况分析:
1.语文:
2.数学:
3.英语:
二、本次考试存在的突出问题：
1、月考前有的班级宣传不到位，表现在学生临考前及考试中没有一点紧张氛。
2、三门学科年级均分都不高，尽管与试卷一些题目超出所学范围有关，但仍要引起警觉。
3、有的学科班级之间差距较大，其中数学学科第一名与最后一名均分相差了8-9分，语文学科第一名与最后一名均分相差了8-9分，英语学科第一名与最后一名均分相差了近10分。（期中再这样要表态的）
三、原因分析：
经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：
1、对新课改认识与执行不到位。部分教师没有认真研究新课改，教学观念跟不上形势的需求，用过去的老方法、老传统去教，重知识的传授，忽视了能力的培养，穿新鞋，走老路。（一人三课、个人课题）
2、语文均分上不去的主要原因有二：一是我校对学生的课外阅读要求不高，所以，学生的课外阅读量少，知识积累薄，这样就导致了学生的听、说、读、写能力都跟不上。其次一个重要的原因是对学生课外习作要求低，我们很少要求学生去写、去说，这就导致了我校学生的阅读和作文能力较差。而英语今年成绩一直总体不错的不可忽视的原因就是每天加了三十分钟的朗读训练。
3、平行班级之间的差距的形成，我认为很少原因是工作纪律涣散、敬业精神没有的问题，大家都在盯，只是盯与盯之间还存在方法上的差异。
4、班级管理之间存在一定差异。例如三月文明礼貌月活动的开展，有的班主任认识到位，而有的班主任则忽视它的重要性，表现出不积极，对学生没有严格要求。其实错过了增强班级凝聚力的有效时机。（简单活动安排）
四、对今后教学的建议
针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：
1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教
学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。
2、针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式，想叫学生放得开，首先老师得放得开，想叫学生多说，老师就得少讲、精讲，想充分发挥学生的主体作用，就得充分发挥老师的主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”。
3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖，优等生缺腿科目普遍存在；后进生的辅导力度不够。如果不再提优补差上做文章，就不可能实现年级组开学初工作计划中提出的联考中“保住第一，拉大差距”这一目标，我相信通过最后两周多的时间共同努力，这一目标不难实现。（新课上到下周二）
4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。
我常常想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习，最关键的是在落实上打了折扣。
五、后一阶段年级组工作设想
1.进一步加强年级组对教师的管理，严格考勤，严查教学六认真。
2.加强学生的常规管理，安全、纪律、卫生、仪表等工作长抓不懈。这里希望我们每
一位同志都能积极参与到学生的管理中来。（上课人头数，发现问题（早恋……）及时与班主任及本班老师沟通。
3.对问题学科采取跟踪制，争取在短时间内整改到位。
4. 全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。
5.加强教学管理，抓好重点生（特别是前本次月考前八十名）的培养，打造出一支尖子生队伍。
通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。
最后，让我们紧密团结起来，咬定目标，进一步深化课堂教学改革 ，不断提优补差 ，扎实推进，为初一年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧！
谢谢大家
初一年级第一次月考质量分析会讲话稿
发表日期:2011-04-06 17:35:45 作者:wwwsy 本页面已被访问4175次
咬定目标 深化课改 提优补差 扎实推进
（初一年级第一次月考质量分析会）
各位老师：
大家好！
根据学校工作安排，今天我们在这里召开七年级下学期第一次月考质量分析会，在质量分析之前，我认为有必要先对开学一个月以来本年级组有关情况作一简要回顾，总结经验，查找不足，疏理思路，为后一阶段教育教学工作再上新台阶创造条件。
本届初一学生相当一部分基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够。针对学生出现的一些问题，我们年级组采取了一些措施：第一，狠抓教学常规，尽力把工作做细做实（三后时间分配）；第二，努力转化后进生，不放松对他们的思想教育；第三，加强课堂教学交流，提高教学质量；
一个多月来，经过年级组全体同志的共同努力，各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就这次月考就数据上作一分析：
一、本年级组各任教者、各班级情况分析:
1.语文:
2.数学:
3.英语:
二、本次考试存在的突出问题：
1、月考前有的班级宣传不到位，表现在学生临考前及考试中没有一点紧张氛。
2、三门学科年级均分都不高，尽管与试卷一些题目超出所学范围有关，但仍要引起警觉。
3、有的学科班级之间差距较大，其中数学学科第一名与最后一名均分相差了8-9分，语文学科第一名与最后一名均分相差了8-9分，英语学科第一名与最后一名均分相差了近10分。（期中再这样要表态的）
三、原因分析：
经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：
1、对新课改认识与执行不到位。部分教师没有认真研究新课改，教学观念跟不上形势的需求，用过去的老方法、老传统去教，重知识的传授，忽视了能力的培养，穿新鞋，走老路。（一人三课、个人课题）
2、语文均分上不去的主要原因有二：一是我校对学生的课外阅读要求不高，所以，学生的课外阅读量少，知识积累薄，这样就导致了学生的听、说、读、写能力都跟不上。其次一个重要的原因是对学生课外习作要求低，我们很少要求学生去写、去说，这就导致了我校学生的阅读和作文能力较差。而英语今年成绩一直总体不错的不可忽视的原因就是每天加了三十分钟的朗读训练。
3、平行班级之间的差距的形成，我认为很少原因是工作纪律涣散、敬业精神没有的问题，大家都在盯，只是盯与盯之间还存在方法上的差异。
4、班级管理之间存在一定差异。例如三月文明礼貌月活动的开展，有的班主任认识到位，而有的班主任则忽视它的重要性，表现出不积极，对学生没有严格要求。其实错过了增强班级凝聚力的有效时机。（简单活动安排）
四、对今后教学的建议
针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：
1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。
2、针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式，想叫学生放得开，首先老师得放得开，想叫学生多说，老师就得少讲、精讲，想充分发挥学生的主体作用，就得充分发挥老师的主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”。
3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖，优等生缺腿科目普遍存在；后进生的辅导力度不够。如果不再提优补差上做文章，就不可能实现年级组开学初工作计划中提出的联考中“保住第一，拉大差距”这一目标，我相信通过最后两周多的时间共同努力，这一目标不难实现。（新课上到下周二）
4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。
我常常想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习，最关键的是在落实上打了折扣。
五、后一阶段年级组工作设想
1.进一步加强年级组对教师的管理，严格考勤，严查教学六认真。
2.加强学生的常规管理，安全、纪律、卫生、仪表等工作长抓不懈。这里希望我们每一位同志都能积极参与到学生的管理中来。（上课人头数，发现问题（早恋……）及时与班主任及本班老师沟通。
3.对问题学科采取跟踪制，争取在短时间内整改到位。
4. 全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。
5.加强教学管理，抓好重点生（特别是前本次月考前八十名）的培养，打造出一支尖子生队伍。
通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。
最后，让我们紧密团结起来，咬定目标，进一步深化课堂教学改革 ，不断提优补差 ，扎实推进，为初一年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧！
谢谢大家
初一年级第一学期期中考试家长会讲话稿
各位家长：
你们好！首先感谢您能够在百忙之中来开这次家长会，您的到来是对我们年级、班主任及任课老师工作的支持。
开学至今，已经近三个月了，三个月来，在学校各级领导的直接关怀下，在各位班主任及任课老师的辛勤努力下，我们年级的各项工作已经逐步步入正轨。同学们基本上已经实现了从小学到中学学习模式、学习方法等方面的转化，一部分同学在学习上已经脱颖而出，成为年级或者班级的学习模范。一部分同学在抓紧自己学习的同时还积极协助老师的工作，成为老师得力的好帮手，受到老师的赞许。还有一部分同学在运动会、日常劳动和各种活动中表现积极，为班级体争取荣誉。下面我就把我们年级六个班的总体情况先给大家做个概述：
（加入六个班的情况简介）
但是，毕竟同学们刚刚走进中学的大门，从心理和生理上还没有完全成熟，加之开学时间还相对较短，学生学习的方式方法还需要不断摸索，学生与老师之间，学生与学生之间还需要一个磨和的过程，所以，还仍然存在一些问题。
一、着装问题。学校是一个大集体，是一个培养孩子积极向上思想的大熔炉，学校要求进入校园必须穿校服，并且要保证衣服的干净整洁。但是，有些学生经常穿自己的衣服来上课——特别是星期六。有些同学随意在衣服上乱涂乱画，既有损个人的完美形象，更加有损学校在社会上的声誉。
二、发式。由于受影视剧的影响，好多学生将头发弄的奇形怪状，比如：刘海儿过长；披肩发；发卡太多；齐眉发等。这些都是做学生所不允许的。
三、佩带首饰。学生来学校是求知上进，加强个人素质修养的，需要培养的是朴素大方的品德。但是，有些学生却戴着项链、戒指、手链、耳环等，这些极其不符合一个中学生的要求。有些同学的项链说是家长给“求”来的，我希望这些家长能够协助我们把孩子的这些佩饰取掉。让孩子能够全身心的投入到学习中去。
四、手机、随身听、MP3。有些家长为了便于和孩子取得联系，给孩子佩带手机，从情感上说能够我们可以理解，但是我们更应该关注一下孩子用手机究竟都干了些什么呢？课堂上经常会发出各种音乐的手机声，影响老师的讲课情绪和其他同学的听课效果，造成特别不好的影响。还有一些同学借学英语的名目，经常在耳朵上挂着随身听和MP3，学习英语固然重要，可是，在数学、语文、历史、地理等课堂上经常看到有人在听音乐。这些希望引起家长的注意，尽量将孩子的手机、随身听MP3收管起来。如果确实需要和孩子取得联系，我们各位班主任老师都有手机，并且全天和学生在一起，随时都可以和我们取得联系，转达家长的话。
五、零食。吃零食是孩子最不好的一个习惯，不但影响教室的环境卫生，而且对孩子的成长相当的不利。有些孩子可能是由于没来得
及吃早饭，课间操时间需要加餐，但是更多的孩子是属于吃零食的不良习惯，随手把果皮纸屑到处乱扔，影响学校的卫生。
以上这些就是我们初一年级近三个月来的大概情况，我在这里只做一个笼统的叙述，各位家长还需要详细了解的情况，等过会儿各班的会议时再去和班主任和任课老师详谈。
我的讲话就到这吧，谢谢大家！
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http://wenku.baidu.com/view/d245151552d380eb62946d33.html
2012年4月26日下午，初一年级在行政楼310室召开了期中教育教学质量分析会。初一年级各科老师参加了分析会，徐正富副校长出席会议并讲话。
会议由陈国宝副组长主持。分析会上，周成华组长代表初一年级组汇报了半学期以来的工作情况。周组长认为，年级组工作的成绩主要表现在三个方面：常规管理日益精细规范，课堂模式推进日趋完善成熟，安全工作措施得力、效果明显。
语文备课组长周莹、数学备课组长胡锦秀、英语备课组长蔡琳分别代表备课组作期中考试质量分析，三位组长立足数据横纵比较，从学生的得失分情况入手，剖析了各学科学情现状，对下一阶段的教学改进提出了具体方案。
教务处黄煜主任对监考中存在的不足提出中肯的批评，并联系期末考试相关数据分析了各学科的成绩走势。黄主任希望大家能树立目标意识，对较难达成的目标要集中攻坚，彰显集体智慧的力量。
最后，徐副校长做指导讲话。徐副校长指出，教育是等待的慢艺术，教师在施教中要克服急躁心理，不能损伤学生的自尊，有违师德建设的规范。他指出，每一名老师要切实转换教育教学的范式，让教学过程真正成为学生自主学习、积极创造和体验的过程，让每
一个学生的个性创新、智能结构得到最大的发展和完善。他指出，各班级在抓好学生的自我教育的过程中，要注重可操作性较强的名师经验的“拿来主义”，让德育工作融进学生生活，提高教育的实效。徐副校长指出，各备课组要加强组内先进经验的交流与碰撞，发挥团队的优势，让每一位老师在教育的成功中体会职业的幸福感和满足感。另外，徐副校长还从落实集体备课制度、改变教学的行走方式、改变班级的管理策略、强化质量提升意识等方面对年级组工作提出了要求和希望。
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