作者机构： 康定民族师专办公室,四川康定626001出版物刊名： 康定民族师范高等专科学校学报页码： 88-92页
主题词： 教师;职业社会化;角色
摘要：教师履行教师职责的过程，就是教师在一定社会文化环境中扮演教师职业角色的过程。教师职业角色是教师职业社会化的结果。教师职业社会化可以分为师范前、师范期和师范后三个阶段，对这些阶段进行分析研究，有利于我国师范教育和教师培训工作的更好开展，有利于提高教师队伍的整体质量。
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