幼儿园中班美术教案《我的自画像》

我的自画像 一、教学目标：

1. 培养幼儿对自我形象的认识和表达能力； 2. 提高幼儿的观察力和绘画技巧； 3. 培养幼儿的创造力和想象力。 二、教学内容：

1. 学习观察面部的特征和细节； 2. 表达自己的形象和感受；

3. 用简单的线条和色彩绘制自画像。 三、教学准备：

1. 幼儿画板、颜料、画笔； 2. 镜子；

3. 美术图片或图书。 四、教学过程： 1. 导入：

引导幼儿观察不同的美术作品中的自画像，让他们谈论自画像的特点和表达方式。

2. 提出问题：

- 你们知道自画像是什么吗？

- 你们想画一张属于自己的自画像吗？ 3. 探究：

- 给幼儿提供镜子，让他们观察自己的脸和面部特征，以及不同的表情和感受。

- 引导幼儿谈论自己的感受和形象，例如自己是不是开心、快乐、悲伤或生气的。

- 向幼儿展示简单的美术图片或图书，让他们观察画中人物的面部特征和表达方式。

4. 示范绘画：

- 以简单的线条示范画一个自画像，突出面部的特征，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。

- 强调绘画是个人表达的方式，每个人都可以有自己独特的风格。 5. 实践：

- 让幼儿用颜料和画笔在画板上尝试画自画像。

- 鼓励幼儿表达自己的感受和形象，可以自由选择绘画的风格和颜色。

- 给予幼儿必要的指导和启发，帮助他们克服困难并完成作品。

6. 分享展示：

- 让幼儿互相展示自己的自画像，谈论各自的创作感受和形象表达。 - 鼓励幼儿彼此欣赏和给予积极的反馈，增强他们的自信心和表达能力。

五、教学总结：

通过本次美术教学活动，幼儿能够： 1. 认识并观察自己的面部特征和表情；

2. 用简单的线条和色彩表达自己的形象和感受； 3. 培养观察力、创造力和想象力。 六、教学反思：

本节课设计了一系列有效的教学活动，引导幼儿通过观察和绘画将自己的形象和感受表达出来。在实施过程中，教师需要注重幼儿自主性的培养，给予足够的自由空间和鼓励，同时在需要时进行必要的指导和帮助。此外，教师还应关注幼儿的情感需求，帮助他们更好地表达自己，并与他人分享。

七、拓展延伸：

为了进一步拓展幼儿对自画像的认识和表达能力，教师可以组织一些有关绘画和创作的活动，例如创作绘画作品集、参观美术展览或举办小型画展等。这些活动将有助于丰富幼儿的艺术体验和审美能力。