幼儿园大班教案《漂亮的裙子》含反思

一、探讨学习用点、线及简单图形装饰衣服。

二、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。 3、能够斗胆创设花纹，喜爱画装饰画。 4、培育幼儿良好的作画适应。 五、培育幼儿初步的制造能力。

活动预备：

一、幼儿用书人手一册。 二、音乐磁带。

3、请女小孩穿上漂亮的裙子。

活动进程：

一、欣赏女小孩身上漂亮的裙子，激发幼儿爱好。

播放音乐，请女小孩上来进行时装演出，在教室里走一走，展现自己漂亮的裙子。 二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。 3、通过提问和简单示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的大体方式。 提问：

（1）你想在裙子上装饰哪些图案？

（2）在裙子的前面、裙边和袖子上装饰如何的花纹？教师进行简单的示范，启发幼

儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边和裙子的前面，注意左右对称。）明白在图案上的色彩上要对称的要领。 4、交代装饰要求。

教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。 五、幼儿装饰、教师指导。

率领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。 六、总结评判。

率领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评判。 能力弱的小孩建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

活动反思：

由于幼儿第一次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，尽管我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍然有一部份小孩与范例比较相象。有一部份幼儿那么制造地装饰了裙子。在评判时，我特意夸奖了这些有制造的小孩，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿制造性装饰的培育，，激发幼儿感受、表现美的能力。