《游褒禅山记》知识点整理

游褒禅山记

王安石

 创作背景

《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，以追忆形式写下的一篇游记。该篇游记因事见理，夹叙夹议，其中阐述的诸多思想，不仅在当时难能可贵，在当今社会也具有极其深远的现实意义。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远”更成为世人常用的名言。

这是一篇说理性游记，以游山为喻，文章前面写游山，后面谈道理，即事说理，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力；在研究学问上要“深思慎取”。

 作者简介

王安石，字介甫，晚年号半山，谥号“文”（故世称“王文公”），临川人，北宋（朝代）杰出的政治家和文学家。官至宰相，后封舒国公，不久改封荆国公，世称“王荆公”。卒谥文，又称王文公。“唐宋八大家”之一，其散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新。主要作品集《临川先生集》。在政治上积极推行“新法”，反对因循守旧，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。

 文学常识 一、通假字

长乐王回深父。 父，通“甫”，古代对男子的美称。 二、古今异义

① 比好游者尚不能十一（古义：十分之一。今义：基数词。）

② 至于幽暗昏惑而无物以相之（古义：到底，达到，动词。今天：表示另提一事，关联词。）

③ 于是余有叹焉（古义：（于是，对此）在这个时候。今义：由于这个、因此。） ④ 而世之奇伟瑰怪非常之观（古义：不同寻常。今义：特别，副词。） ⑤ 此所以学者不可以不深思而慎取之也（古义：治学的人、求学的人。今义：有专门学问的人。） 三、一词多义 1．道

① 有碑仆道（道路，名词） ② 何可胜道也哉？（说，动词）

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2．名

① 以故其后名之曰褒禅/以其乃华山之阳名之也（命名、取名，名词作动词） 后世之谬其传而莫能名者（说出名字，名词作动词） 3．其

① 以故其后名之曰褒禅（那，代词，指代慧褒埋葬的时间） ② 距其院东五里（那，代词，指代慧空禅院） ③ 独其为文犹可识，曰“花山”（它，代词，代仆碑）

④ 问其深，则其好游者不能穷也（前“其”，代词，代“穴”；后“其”，代词，代好游者）

⑤ 盖其又深，则其至又加少也（前“其”，它，代词，指代后洞；后“其”，那些，代词，代游客）

⑥ 以其乃华山之阳名之也（它，代词，指华山洞）

⑦ 既其出，则或咎其欲出者。（前一个“其”，结构助词，不译；后一个“其”，那个，指示代词）

⑧ 而予亦悔其随之（自己，代词，指作者）

⑨ 以其求思之深而无不在也（他们，代词，指代“古之人”） ⑩ 其孰能讥之乎？（难道，语气助词，表反问语气） 4．以

① 以故其后名之曰褒禅/以其乃华山之阳名之也（因为，介词） ② 余与四人拥火以入（连词，相当于“而”，表修饰） ③ 余之力尚足以入，火尚足以明也（用来，介词）

④ 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少（连词，相当于“而”，表并列） 5．之

① 而卒葬之（代词，这里）

② 以故其后名之曰“褒禅”（代词，它，代指华山） ③ 褒之庐冢也/以其乃华山之阳名之也（结构助词，的） ④ 而余亦悔其随之（代词，他）

⑤ 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性） 6．焉

① 于是予有叹焉（兼词，于此，对这件事）

② 而人之所罕至焉 / 然力足以至焉（代词，那里，指险远的地方）

四、词类活用 （一）名词作状语

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① 其下平旷，有泉侧出（侧，从侧面、从旁边） （二）名词作动词

① 唐浮图慧褒始舍于其址（舍，筑舍居住）

② 以故其后名之曰“褒禅”/以其乃华山之阳名之也（名，命名、取名） ③ 后世之谬其传而莫能名者（名，说出） （三）形容词作动词

① 余之力尚足以入，火尚足以明也（明，照明） （四）形容词作名词

① 问其深，则其好游者不能穷也（深，深度） ② 常在于险远（险远，险远的地方） （五）使动用法

① 后世之谬其传而莫能名者（谬，使„„谬误） 五、特殊句式 （一）判断句

① 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 ．．

② 距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 ．．③ 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 ．．④ 所谓前洞也。 ．⑤ 故非有志者不能至也。 ．．⑥ 此余之所得也。 ．．

⑦ 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 ．．

⑧ 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 ．（二）省略句

① 而卒葬（于）之（译文：并且最终安葬在这里。） ② 有碑仆（于）道（译文：有块石碑倒在路上。）

③ 余于仆碑，又以（之）悲夫古书之不存（我对倒地的石碑，又因此而感慨） （三）倒装句

1．状语后置（介词结构后置） ① 唐浮图慧褒始舍于其址

② 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 六、 固定结构

1. 其孰能讥之乎？（难道……吗？） 2. 何可胜道也哉！ （哪里……呢！）

3. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是……的缘故。）

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