文明就餐主题班会教案模板

引导语：就餐时的形象可以品德看出一个人的素养，文明文明就餐是十分值得提倡的，那么要怎样设计一份文明就餐主题班会教案呢？接下来是为你催生收集整理的文章，欢迎阅读！

活动目标：

1、让学生树立和谐意识，明白文明用餐的下述含义，并能付诸行动。

2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的时代精神。

3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。

设计思路：

文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。活动材料：照片，图片，录像，餐具等。

活动过程：

故事1： 瑞士是上时世界上最富有的欧洲联盟之一，但瑞士人精打细算，节约成

风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个协办国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给商业性，让你自己找地方性去吃。除此之外，一百免费供应一杯茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。

故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以奢侈一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们同甘共苦。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了事儿的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或，用舌头摸光盘子手指的场面也司空见惯。学生谈谈看法？

一：说一说

1、怎样做到文明点菜呢？

2、我们平时做到雷锋精神用餐了吗？为什么？

3、如何做到文明用餐呢？

二：看一看

带领学生观看班级就餐的照片，求解边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。

小调查：

1、你觉得哪个五班就餐最安静？

2、你看到这样就餐状况，喜欢不喜欢？

3、现在社会秩序你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？

４、你知道养成文明就餐的好习惯有哪些呢？

三：议一议

1、同学们，你们一定会有很多的好来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。

2、还没有做到的，我该怎么办？

习惯检测站：

1）看图

（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。

（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。

（3）请学生说说你偏爱谁，为什么？

２）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些其他的好习惯呢？

四：做一做

建立“文明就餐我做主”个人责任体系：

规定下课后，每位同学立即洗净手，然后排队等待。本着“少盛多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到顺次座位上为做好，大家一起吃饭，在端饭、吃饭过程中，米饭和菜汤不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的现象，米粒落入地面后粘糊糊的不好处理。吃完饭后，餐具餐盘和勺子放在指定区域内。

五：填一填

同学们，文明用餐好，让我们来看看自己努力做到有没有做到呢？

（学生填表格）

项目 ;安静排队秩序井然打菜 不说话 不挑食不剩饭 做到的画一个笑脸

没做到的今后怎样做

结束语：

学生齐诵儿童用餐礼仪童谣。

师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？

学生交流。

师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家快点行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。 文明用餐今日始，文明用餐我先行！本次班会文艺活动到此结束。