信息系统分析与设计教案
信息技术学院 刘俭辉
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 1次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月26日 第1章1节-第1章1节 课堂讲授 课 题 引论（一） 多媒体教学系统一套，美国联邦快递公司信息应用 使学生了数据、信息、信息技术、系统，着重了解信息资源在现今社会中的重要地位和作用，掌握信息资源管理的主要内容及其发展。 信息技术、信息资源管理 信息资源管理 教学内容及板书纲要： 信息管理与信息系统专业教学计划简介： 1. 培养目标 2. 知识体系结构 3. 专业课程体系 信息系统分析与设计课程简介： 1. 课程概述 2. 课程性质 3. 教学目的 4. 考核方式与要求 5. 教材与参考教材 第1章 引言 第1节 信息系统的基本概念 一、信息 数据、信息、信息交换、信息技术 信息处理技术 信息传输技术的发展 信息的分类、信息的特征 二、系统 系统的概念 系统的特点 系统的类型 系统的构成要素 系统模型 系统的特征 三、信息资源 信息资源的使用 信息资源管理 IRM的内容 IRM的产生与发展 刘俭辉制
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案例1美国联邦快递公司的信息应用
美国联邦快递（FedEx ）公司创建于1973 年，公司创始人弗莱德·史密斯当年29 岁。公司初创时期境况非常艰难，几乎发不出员工工资，然而，从仅有的几百美元起家，发展成为全世界最大的几家快递公司之一，靠的是什么呢？联邦快递公司依靠的是地面网络、空中网络和电子（计算机和通信）网络的相互联系。
航空快递听上去很简单，不过是接收信件，送上飞机，最后送到收件人手中。然而，面对全世界主要城市，每天处理成千上万份信件，沟通地上的邮车、快递点、机场、空中的飞机、天气情况、交通情况和不同地点的不同用户要求等信息是多么艰巨复杂的工作。信息技术恰恰是专门用来处理类似复杂事务的，使得联邦快递公司面对如此繁杂的业务也能得心应手。在计算机收到顾客电话后，顾客的要求即被传入联邦快递公司的3 个计算中心之一进行处理。接着，顾客的要求被输入到蒙菲斯城计算机中心，通过打印机和终端屏幕显示。如果这是一件来自某个主要城市的信件，它将通过数字辅助分配系统装入邮车。邮车配备小型计算机和连接在数字无线电上的显示终端，司机利用这个系统通过联邦快递公司的分配人员直接与中心计算机连接。司机接通车上的计算机，当日需要他去送的邮件就会显示在屏幕上。司机取到邮件后立即在计算机上键入识别数据，分配人员在下班前注销此项信件。航空信件发出前，邮件号码通过卫星被扫描输入计算机中心。顾客可以随时查询邮件传递情况，这是联邦快递公司服务的特征之一，也因此有别于其他的快递公司。在每一处快递点和机场设有计算机终端，与计算机中心相连接，计算机系统贯穿整个传递链。
目前，对货物配送状况进行跟踪，已是快递公司普遍采用的措施。货物配送跟踪服务的创始者正是联邦快递。
1986 年，史密斯在全美计算机大会上被授予“杰出技术奖”，以表彰他在信息技术领域的杰出成绩。还在念大学的时候，史密斯就开始筹划其航空快递业务，但在一篇论文中阐述这一设想时，他的教授却很不以为然，几乎给他一个不及格成绩。然而事实证明史密斯是具有战略远见的企业家。为联邦快递网站的中文主页。
案例讨论
(1) 联邦快递搜集哪些信息？从而体会什么是信息。 (2) 联邦快递如何搜集信息和使用信息？
(3) 信息给联邦快递带来什么效益？
(4) 顾客跟踪货物的递送会带来什么效果？
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 2次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月26日 第1章1节-第1章2节 课堂讲授 课 题 引论（二） 多媒体教学系统一套，信息系统实例、小红帽公司信息系统应用成功能案例、精准农业案例、东阿阿胶集团信息系统案例 使学生了解信息系统的发展、信息系统的结构、信息系统的生命周期，了解信息系统开发任务、原则，了解信息系统常用模型。 常用术语，如DPS、MIS、DSS、EIS、MRP、ERP等，信息系统常用模型，信息系统开发原则 常用术语 CIMS 电子商务系统 第2节 信息系统的结构 信息系统层次结构 信息系统功能结构：技术角度、业务角度 信息系统物理结构 信息系统层次结构 C/S模式 B/S模式 信息系统开发的任务 信息系统的生命周期 信息系统开发的基本原则 信息系统开发方法的实质 开发方法 信息系统建模 信息系统常用模型 刘俭辉制
教学内容及板书纲要： 四、信息系统 概念 功能成份 信息系统的发展史 数据处理系统（DPS）简介 DPS特点 DPS主要功能 MIS简介 MIS特点 DPS与MIS的比较 DSS简介 EIS和ESS 集成一体化信息系统 MRP MRPII ERP 3
案例3 精准农业
精准农业是当今世界农业发展的新潮流，是由信息技术支持的根据空间变异，定位、定时、定量地实施一整套现代化农事操作技术与管理的系统。其基本涵义是根据作物生长的土壤性状，调节对作物的投入，即一方面查清田块内部的土壤性状与生产力空间变异，另一方面确定农作物的生产目标，进行定位的“系统诊断、优化配方、技术组装、科学管理”，调动土壤生产力，以最少的或最节省的投入达到同等收入或更高的收入，并改善环境，高效地利用各类农业资源，取得经济效益和环境效益。
精准农业由10 个系统组成，即全球定位系统、农田信息采集系统、农田遥感监测系统、农田地理信息系统、农业专家系统、智能化农机具系统、环境监测系统、系统集成、网络化管理系统和培训系统。其核心是建立一个完善的农田地理信息系统（GIS )，可以说是信息技术与农业生产全面结合的一种新型农业。精准农业并不过分强调高产，而主要强调效益。它将农业带入数字和信息时代，是21 世纪农业的重要发展方向。精准农业发源于美国。据1998 年对该国精准农业服务商和种子公司的调查显示：在他们的用户中有82 ％进行土壤采样时使用GIS , 74％用GIS 制图，38％收割机带测产器，61％采用产量分析，77％采用精准农业技术。预计今年使用精准农业技术将达到90％。近年来以航空为主的遥感技术开始在农田信息采集中应用，虽还处于起步阶段，但发展势头迅猛。精准农业在英国、德国、法国、荷兰、西班牙、澳大利亚、加拿大等发达国家也在迅速发展。不少发展中国家也在酝酿实施这一项目。
我国是个贫水国家，又是水资源浪费严重的国家，农田灌溉水的有效利用率只有45% ，而先进国家达50％~70％。根据田间土壤水分情况实施精确灌溉，最大程度地提高田间水分利用率是我国农业资源利用的重要方向。我国化肥利用率也相当低，仅在30 ％~40 % ，氮肥损失率高达70 ％~80 % ，浪费十分严重，还造成环境问题。精准农业通过精心计算出庄稼所需化肥、水分、农药等的量，就可以极大地节约各种原料的投入，大大降低生产成本，提高土地的收益率，同时十分有利于环境保护。精准农业使农业生产由粗放型转向集约型经营，其重要特征是使各种原料的使用量达到非常准确的程度，经营可以像工业流程一样连续地进行，从而实现规模化经营。精准农业技术的应用非常广泛，如根据土壤的需要使肥力的状况得到改善，根据病虫害的情况来调节农药喷洒量，根据干旱情况及时灌溉，自动调节拖拉机的耕种深度，及时改良土壤，防止土地板结和肥力下降等。
案例讨论:
(l) 实现精准农业需要构建哪些系统，分别采集什么信息？ (2) 在精准农业的实施中如何应用信息？
(3) 通过精准农业的实例说明信息给农业的发展带来什么效益？
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案例3 东阿阿胶集团的信息系统
山东东阿阿胶集团有限责任公司是全国最大的阿胶生产企业，19 ％年成为上市公司，2001 年，东阿阿胶进入全国10 家最具发展潜力的上市公司之列，靠的就是科学、精确的管理机制，以及实现这种管理机制的工具ERP。
东阿ERP 系统包含系统控制、财务管理、采购管理、库存管理、销售管理、生产管理、设备管理、质量管理及综合查询、领导决策等功能模块。
财务管理。通过账务管理、财务分析、费用管理、成本模拟等，把东阿阿胶集团的财务工作上升到管理的高度。特别是通过财务与生产、销售、库存、供应、质量等各个业务环节的信息集成，实现现代企业的人、财、物、产、供、销的一体化管理。如账务子系统的应用，不仅可以指导库存、生产、采购、销售等系统的管理，还可以为领导决策提供重要的信息来源。又如财务报表子系统可以直接从账务子系统读取数据，可完成表内和表间的数据运算，还可以通过定义将不同的账务数据合并生成报表，从而适应集团公司的财务管理等。
库存管理。包括对出库、入库、移库、盘点等操作的管理以及对原料、半成品、产品等各类生产辅助物资的管理。通过库存管理可以准确知道各种物资在库存中的数量以及资金占用情况，知道它们的日平均使用量、积压和超储情况。尤其是能够实现库存与生产、销售、财务、供应、质量等各个业务环节的信息集成与共享。销售管理。做到物、票、账的统一，使销售部门在销售过程中实现对入库、提货、
开票和发货的管理。另外，针对东阿在销售管理中涉及质检部门和生产分厂的管理业务，做到质量管理和库存管理在销售业务管理中的统一，并使企业领导及时掌握销售情况，随时了解库存信息、客户信息、发票信息、质量信息等。同时建立合同档案、汇总合同量和预计销售额，监督合同执行情况；通过销售管理与财务管理的信息集成，实现了自动生成销售收入凭证及应收款凭证，即对质量管理的联系，则实现售后服务和产品质量信息的跟踪反馈。
生产管理。做到了用计算机编制各级生产计划及各级生产统计，实现了生产与销售、供应、财务等各个部门的协调与统一的综合管理。其中，生产计划子系统是生产管理子系统的切入点，根据销售预测数据，能自动生成生产计划；能力需求计划子系统实现了企业管理人员将生产计划转换成相应的能力需求计划；物料需求子系统是生产管理的核心，它实现了将主生产计划排产的产品分解成中间产品的生产计划和采购计划，同时和主生产计划、车间作业管理、连续式生产、能力需求计划、库存管理、生产数据等子系统形成了一个能及时反映企业需要生产什么、什么时候生产、生产多少的动态闭环计划系统。
东阿ERP实施成果已经在财务、生产、库存以及销售、办公自动化等方面得到体现，对资金的需求计划纳入管理的高度，实现了对资金运用的有效监控；对生产流程和生产过程进行了规范，形成了对生产过程的严格控制和跟踪；对销售发货及业务流程进行了规范；对库存管理进行了整顿，按照标准严格划分了货区、货位，对库存物资进行了分类，做到了科学管理，对企业的组织进行了重新规划，实现了组织机构扁平化。直接经济效益。降低消耗1.5 % ，年增长效益1200万元；按期交货履约率达到92 % 以
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上；采购提前期缩短50 % ；等工待料时间减少60 % ；制造成本降低12 % ；生产能力提高13.46 %：库存资金占用降低35.5 % ，库存资金周转次数提高158.3%；降低采购成本300 多万元；作为主要产品的阿胶，单位耗皮降低2.8%；优等品年提高7.07% ，吨煤产汽提高5.1% ，年增效益420 万元；从生产流程管理程序入手，各分厂从管理上节约的工时相当于一年少用40 人，减少各类管理人员20 人，财务对账人员10 人，直接增效80 万元；通过OA 、内部网站和因特网实现了协同办公、移动办公、无纸办公、电话传真等，费用节省了60 多万元。
间接经济效益。通过ERP 项目的实施，建立了以财务为中心的企业管理新机制，加强了集团对成员企业资金使用的监管力度，使资金效益发生最优化；销售公司、分厂和成员企业实现了资金流、物流、信息流的一体化管理；实现了决策科学化、规范化管理，决策靠数据，调研论证有依据，减少了决策的简单化、盲目化和失误；实现了全面计划管理，公司各项活动、费用开支全部按计划、定额支付，提高了资金使用效率和效益；提高了整个企业计算机管理系统和软件应用系统的集成度，彻底解决了信息孤岛，企业内外信息资源得到充分共享，整体上提高了企业对市场迅速作出反应的能力；企业所有常规产品和新开发产品的技术参数实行统一标准化管理，减少了数据冗余；增加了信息的准确化、标准化和集成化；全面建成因特网，并部分实现了与外协供需商业伙伴的网络化商务往来；规范并细化了仓库管理，有效控制了各类库存资源，提高了对客户的服务质量；促进了企业体制、机制的管理创新，提高了新产品开发的速度，使企业从传统的制造模式转变为现代先进的制造模式；为企业建立了科学的管理体系，推动了企业业务流程、管理流程的精细化、规范化和制度化，使各部门职责明确、科学合理。案例讨论
(l）东阿阿胶集团的信息系统是一个什么样的系统？ (2）信息系统由哪些部分组成？各个部分有什么关系？ (3）信息系统各部分的功能是什么？分别处理什么信息？ (4）信息系统的建设使东阿阿胶集团取得哪些效益？
系统的观点、数学的方法和计算机工具是组成管理信息系统的3个基本要素。其中第一要素就是系统的观点。系统观点是建立在系统科学基础之上，是人类认识世界和能动地改造世界的基本观点。
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 3次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月26日 第1章3节-第1章5节 课堂讲授 课 题 引论（三） 多媒体教学系统一套，911事件带给信息管理的教训案例 掌握信息系统开发的主要方法，了解系统开发方式和项目管理的方法。 信息系统开发各种方法的优缺点 信息冗余 教学内容及板书纲要： 第3节 信息系统的开发方法 信息系统主流开发方法简介 一、生命周期法 简介、内涵、原则、组成 分析阶段任务、设计阶段任务 实施阶段任务、运行维护阶段任务 开发过程、主要优缺点 二、原型法 简介、特点、开发流程、主要优缺点 丢弃式原型法与生命周期法的结合过程 递增原型法的开发过程 三、面向对象的方法 简介、优点、信息冗余度 四、信息系统开发 开发条件、开发准备 第4节 信息系统的开发方式 独立、委托、合作、外包 开发方式的比较 第5节 信息系统的项目管理 一、简介 二、项目管理的组织机构 三、项目管理内容 任务划分 计划安排 经费管理 风险管理 审计与控制 文档管理 四、项目管理的质量保证措施 刘俭辉制
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案例4 911 事件带给信息管理的教训
哪个预言家也没有预测到2001年9月11日在美国发生的恐怖事件让纽约的世贸中心顷刻间灰飞烟灭。曾经因为能够在这座伟大的建筑物里占有一席之地而感到自豪有国际大公司，都因这次浩劫而损失惨重。特别是在9 月11日纽约世贸中心惨剧发生之后，许多公司的商务资料在瞬间毁于一旦。
著名的财经咨询公司摩根·斯坦利损失最惨，因为它在世贸中心总共租用了50层计29 .8 万平方米的办公用地，有近4000名员工在此办公。值得庆幸的是，摩根公司在世贸中心倒塌前十几分钟内，已经把所有商务资料备份到离世贸中心数公里之遥的第二个办事处了，这就是异地容灾。因此，同样罹难的摩根·斯坦利公司却在第二天就正常运转。其实，数据丢失的可能性并不是只有在大楼倒塌时才会出现，例如突然断电、意外死机、人为破坏等类似情况，都可以给数据存储用户带来无法估计的损失。由此可见数据存储一定要防患未然。
目前很多公司并没有意识到数据备份和异地容灾的重要性。据有关数据表明，接近50%的公司需要关键业务24小时边疆运作，但是这些公司中，有67%的公司没有在别的地方拥有冗余计算机设备，79%的公司没有备用的关键业务系统，86%的公司没有适当的备份计划和数据恢复计划来保证Web业务的连续运行。911事件的灾难以一次提醒所有的管理者，数据备份是多么重要。
案例讨论：
(l) 由此案例进一步体会数据对于企业和公司的重要性。
(2) 从信息管理的角度看，911事件带来的重大启示是什么？ (3) 信息应该如何备份才能保证信息的安全？
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 4次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月26日 初识管理信息系统 课堂讲授 课 题 初识管理信息系统 多媒体教学系统一套，管理软件五套 通过管理信息系统的使用，了解系统开发目标、功能组成和使用流程，以加深对管理信息系统的认识 管理软件的使用 对系统内部构成的理解 教学内容及板书纲要： 初识管理信息系统 一、会计信息系统的基础工作： 会计基础工作规范化 会计数据的规范化 会计信息输出的规范化 二、会计信息系统的管理： 会计信息系统的宏观管理 会计信息系统的微观管理 三、财务管理软件系统的安装、管理与设置： 软件的安装 系统管理 基础设置 四、帐务处理系统 特点 功能结构 业务处理流程 系统初始化 五、购销存管理系统 系统的任务 购销存各模块之间的数据传递关系 系统设置规则 采购系统初始化 库存系统初始化 销售管理系统初始化 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 5次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月26日 第2章1节-第2章3节 课堂讲授 课 题 信息系统的规划（一） 多媒体教学系统一套 使学生了解信息系统规划的目标和任务，了解信息系统的战备规划的主要内容，掌握信息需求分析的方法及其重要意义。 业务流程改革原则、组织信息需求分析的常用方法 选择改革或再造业务流程的对象 教学内容及板书纲要： 第2章 信息系统的规划 第1节 信息系统规划的目标和任务 目标 任务 四个阶段 规划工作特点 系统规划关键问题 系统规划的作用和意义 第2节 信息系统的战备规划 目的与任务 主要内容 业务流程规划 业务流程改革原则 业务流程改革注意事项 选择流程改革的对象 业务流程分类 第3节 组织信息需求分析 一、信息系统总体结构规划 二、组织的信息需求分析 常用方法 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 6次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月26日 第2章4节-第2章5节 课堂讲授 课 题 信息系统规划（二） 多媒体教学系统一套，U/C矩阵应用实例 了解数据规划的功能和方法，熟练掌握应用U/C矩阵进行数据规划、功能规划和制作结构图的方法，了解项目实施与资源分配规划的主要内容。 数据规划、主题数据与流程关系、功能规划 U/C矩阵 教学内容及板书纲要： 三、数据规划 识别主题数据 主题数据类型 四、信息系统功能规划与子系统划分 主题数据与流程间的关系 U/C矩阵 功能规划 数据流向图 基本功能子系统功能模块的形成 结构图包含的内容 第4节 项目实施与资源分配规划 项目实施规划 项目分配方案 第5节 成果 立项的目的 立项阶段的主要工作 调研的必要性 调研的主要方法 系统规划成果 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 7次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月27日 第3章1节-第3章3节 课堂讲授 课 题 信息系统分析（一） 多媒体教学系统一套，问卷调查表与业务流程调查表实例 了解信息系统分析的主要任务和需求分析法、系统详细调查的方法和调查数据的分析整理方法。 需求分析法、问卷调查法、业务流程调查法 业务流程调查法 教学内容及板书纲要： 第3章 信息系统分析 第1节 信息系统分析的基本概念 一、信息系统分析的主要任务 信息系统分析的主要任务 信息系统分析的主要目标 二、需求分析法 MIT CSFs 系统调查原则 系统调查常出现的错误 三、初步调查 四、新系统方案设想 第2节 可行性分析 系统开发的必要性 技术可行性 经济可行性 社会因素可行性 第3节 系统详细调查 一、调查方法 二、调查的范围 三、调查的目的 四、问卷调查法 五、结果整理 六、业务流程的调查方式 七、详细调查的一般流程 八、调查中报表的处理 刘俭辉制
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问卷调查表 1.你的工作岗位是什么？ 2.你的工作性质是什么？ 3.你的工作任务是什么？（收集或绘制业务功能分类表） 4.你每天怎样安排工作时间的？（绘制工作安排表） 5.你的工作结果同前/后续工作如何联系？（绘制工作流程表） 6.你所接触的报表和数据有哪些？满意程度如何？（收集所有的报表样张，附后） 7.你所在的工作岗位是否恰当？工作量如何？ 8.你的工作计划不能合理安排的原因是什么？ 9.你所在的工作岗位存在的问题是什么？（组织不力？规划不好？） 10.你通常采用什么样的手段来提高工作效率？ 11.如果增加激励（如新技术，培训等），部门工作效率是否会提高？ 12.从有效组织生产的角度出发，你的权限是否适当？ 13.你认为影响本企业经营效率的关键问题是什么？ 14.从全局的利益出发，你认为现有的管理体制是否合理？ 15.你认为提高生产产量的潜力在哪里？ 16.你认为现存管理体制有哪些问题？ 17.有效降低生产成本的途径有哪些？ 18.信息系统的开发在本单位是否有必要？ 19.你认为新的信息系统应该重点解决哪些问题？ 20.你所在的工作岗位和你所接触的管理岗位可用哪些定量化管理方法或模型来提高工作效率？ 21.在你所在的或了解的管理和决策工作中，哪些可用计算机来处理？哪些不能？ 22.在你所在或了解的管理工作中，决策效益应从哪些方面去衡量？ 23.如果建立计算机信息处理系统，你愿意学习操作并经常使用吗？ 先生： 您好，现将XXXX信息系统开发业务调查问卷表发给您， 请您抽空准备，我们将于X日与您会面。谢谢您的合作。 图号：**** 发表人：*** XXX课题组 所属子系统 日期：****** 13
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 8次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月27日 第3章4节-第3章4节 课堂讲授 课 题 信息系统分析（二） 多媒体教学系统一套，业务流程图实例、表格分配图实例、U/C矩阵 熟练掌握组织结构与功能分析的方法和工具的使用，熟练掌握业务流程图、表格分配图的制作方法，掌握使用U/C矩阵求解过程和技巧 业务流程图、表格分配图、U/C矩阵 数据分析 教学内容及板书纲要： 第4节 业务流程图 系统分析的主要活动 一、组织结构与功能分析 组织结构图 业务与组织关系图 功能一览表 二、业务流程图 业务流程调查分析 业务流程图简述 业务流程图的图形符号 表格分配图 信息系统分析流程 三、数据与数据流程分析 1. 调查数据的汇总分析： 数据汇总 数据分析 U/C矩阵 刘俭辉制
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业务流程图举例：
计划 处 银行 技改 处 各部门 各单计划 处 局领 导 各部门 各单技改处 银行 投资 总规划 更新改造 贷款规模 开会 讨论 报表 审批 下达 各单位 各部门 综合平衡 （讨论） 计划 正式 计划 各单位 上报表 批准 各 部门 存档 上级 领导
表格分析图举例：
采购部门 财会部门 收货部门 准备采购单 采购µ¥1 2 3 4 卖方 存档 登记待收货 应付款处理 应付账款 付款 待收货清单 收货处理 收货µ¥1 2 3 4 存档 卖方 2 取货通知 存档
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 9次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月27日 第3章5节-第3章5节 课堂讲授 课 题 信息系统分析（三） 多媒体教学系统一套，数据流图实例 熟练掌握数据流图的绘制方法 数据流图 数据流图的层次分解 教学内容及板书纲要： 第5节 数据流程图 一、数据流程分析 DFD简介 二、DFD基本组成 DFD基本图素 三、DFD画法 基本成份 四、DFD的分层画法 五、数据流程图的有关说明 六、DFD的制作技巧 刘俭辉制
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题例： 1. 车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未批准的退回车间，已批准的领料单送到仓库保管员处，由他查阅库存帐。若帐上有货则通知车间前来领料，否则将缺货通知采购人员。 2. 由需购置设备的部门填写申购表格，将此表格送交设备科，设备科填写预算表格送财务处，财务处核对后，将资金返回设备科，设备科利用资金购买设备，购得设备送需购设备的部门，将收据送财务处。 作业： 1. 下图已给出某单位工资处理的一级数据流图，将其改成方框图形式，并试着绘制二级数据流图。 职工 考勤卡 工资处理 工资单 工资文件 2. 库房管理系统： 某公司对于其库房日常的管理业务，设置了以下库房管理系统。此系统的数据来源是生产部、车间和物资采购员，数据去处项是主管领导，由此推出此系统的最高层数据流程图（关联图）。 系统具备四个最基本功能：入库管理、出库管理、限额管理和统计，绘制系统顶层数据流程图。 顶层数据流图中，入库管理还可以进一步分解成为三个部分：正常入库、接收退料单和退料处理，而出库管理可分解为接收限额领料单、限额核对、接收物资领料单和出库处理四个部分，试绘制入库管理的数据流程图。 刘俭辉制
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作业答案： 1. 下图已给出某单位工资处理的一级数据流图，将其改成方框图形式，并试着绘制二级数据流图。 职工 1 工资处理 工资单 考勤卡 工资文件 工资文件 工资固定信息 考勤卡 考勤信息 考勤数据处理 输入基本情况 职工 考勤文件 计算工资 结果 输出工资单 工资单 刘俭辉制
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2. 库房管理系统： F1生产作业计划 生产部 F2领料单 车间 F3退料单 物资 F4验收申请单 采购员 库房管理 F5库存报表 主管领导 F1生产作业计划 生产部 1 物资 F4验收申请单 采购员 入库管理 2 限额管理 D1 库存数据 F3退料单 车间 F2领料单 3 出库管理 D2 限额配套卡 4 统计 F5库存报表 主管领导 生产部 F1 物资 F4 采购员 F3 1.1 正常入库 1.2 接收退料单 1.3 退料处理 D1 库存数2 限额管理 车间 D3 退料单 3.1 F2.1 限额领料单 接收限额领料单 3.2 限额核对 D2 限额配套4 统计 D4 限额领料单 3.3 F2.2 接收物资物资领料单 领料单 3.4 出库处理 F5 主管领导 D5 物资领料单 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 10次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月27日 第3章6节-第3章7节 课堂讲授 课 题 信息系统分析（四） 多媒体教学系统一套，数据字典、决策树、决策表实例 熟练掌握数据流字典的编制格式和方法，掌握决策树和决策表对数据处理逻辑的描述方法 数据字典 决策表 教学内容及板书纲要： 第6节 数据字典 一、数据字典简介 作业 基本构成 二、数据字典各条目 六类条目简介 三、数据字典的基本要求 四、数据字典格式 图表格式 卡片格式 采用的符号意义 第7节 处理逻辑的表达 常用工具 一、结构化语言 祈使语句 条件语句 循环语句 二、决策树 简介 三、决策表 决策表的构成 制作方法 四、三种表达工具的分析 刘俭辉制
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决策表实例：
学生评奖：
奖励的目的在于鼓励学生品学兼优，此评奖处理功能是要合理确定学生受奖等级。决定受奖的条件为：已修课程各类成绩比率为：成绩优秀占50%或70%以上，成绩为中或以下占15%或20%以下，团结纪律为优良或一般者。奖励方案为一等、二等、三等奖、鼓励奖四种。其中：
1.成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为优良的为一等奖。 2.成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为一般 或成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为优秀
或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为优秀的为二等奖。 3.成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为一般 或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为一般
或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为优秀的为三等奖 4.成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为一般的为鼓励奖。
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 11次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月28日 第3章8节-第3章10节 课堂讲授 课 题 信息系统分析（五） 多媒体教学系统一套 了解新系统逻辑模型的建立和系统说明书的编制 新系统逻辑模型 教学内容及板书纲要： 第8节 系统化分析 一、新系统逻辑模型的提出 二、系统关联图 功能与数据分析 U/C矩阵的主要功能 U/C矩阵的求解 系统逻辑功能划分 三、数据资源分布 四、新系统逻辑模型的建立原则 第九节 系统分析报告 一、概述 二、现行系统分析 三、新系统目标与新系统功能 四、新系统逻辑模型 五、新系统运行环境 六、实施计划 附件 总结：系统分析阶段各项活动内容 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 12次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月28日 系统分析案例分析 课堂讲授 课 题 信息系统分析（六） 多媒体教学系统一套，系统分析规范、系统分析案例 通过对实际系统的系统分析案例的教学，使学生掌握实际系统的规划、分析方式、方法和内容 需求分析 教学内容及板书纲要： 给出系统说明书的规范 给出实际开发系统的系统说明书 对系统说明书的内容结构进行分析 引出初始调查内容、数据整理技巧 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 13次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月29日 第4章1节-第4章3节 课堂讲授 课 题 信息系统设计（一） 多媒体教学系统一套，案例：库存系统流程图 了解系统设计阶段的主要内容，掌握系统设计原则，掌握系统总体布局设计，掌握软件系统总体结构设计原则，掌握系统流程图的制作方法 软件系统总体结构设计 系统流程图 教学内容及板书纲要： 第4章 信息系统设计 一、结构化系统设计 1. 系统设计的目的与任务 2. 系统设计的依据 3. 系统设计阶段的主要内容 4. 结构化系统设计 5. 系统设计原则 6. 结构化信息系统设计要点 二、系统总体设计 1. 任务 2. 总体布局 3. 软件系统总体结构设计 三、系统设计工具 1. 主要设计工具简介 2. 系统流程图 3. HIPO技术 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 14次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月30日 第4章2节-第4章3节 课堂讲授 课 题 信息系统设计（二） 多媒体教学系统一套，案例：库存系统控制结构图 掌握系统设计工具系统结构图的作用方法，掌握模块的划分原则，掌握块间耦合和块内组合方式的选择要点及系统优化设计的要点。 模块划分原则 模块的耦合度和内聚度 教学内容及板书纲要： 一、系统设计工具 1. 系统流程图 2. HIOP图 3. 系统结构图（控制结构图） 二、模块化 1. 模块的概念 2. 模块的独立程度 3. 块间耦合 4. 块内组合 三、模块设计要点 高内聚度、低耦合度 1. 改进系统结构 2. 系统的深度和宽度 3. 模块的扇出数与扇入数 4. 模块的规模 5. 模块的作用范围与控制范围 6. 其他 作业： 将银行对账工作处理的数据流图转化为控制结构图。 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 15次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月30日 第4章2节-第4章3节 课堂讲授 课 题 信息系统设计（三） 多媒体教学系统一套，案例：招工考试成绩统计系统控制结构图 熟练掌握从数据流图导出模块结构图的方法，了解数据存储的总体设计方法，了解计算机与网络方案的选择方法，掌握代码设计方法和原则 从数据流图中导出模块结构图、代码设计原则 从数据流图中导出模块结构图 4. 系统的配置 5. 培训要求 6. 评价 五、详细设计 六、代码设计 1. 简介 2. 代码的作用 3. 代码设计的原则 4. 代码设计的种类 5. 代码校验 刘俭辉制
教学内容及板书纲要： 一、从数据流图导出模块结构图 1. 以变换为中心的设计 2. 以事务为主中心的设计 3. 典型的结构图 二、算法描述语言 三、数据存储的总体结构设计 1. 数据的分类 2. 数据存储规模的确定 3. 数据存储空间的分布 4. 数据库管理系统（DBMS）的选择 5. 数据存储总体结构设计原则 四、计算机与网络系统方案的选择 1. 选择依据 2. 功能要求 3. 市场考虑 26
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 16次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月30日 第4章4节-第4章4节 课堂讲授 课 题 信息系统设计（四） 多媒体教学系统一套 掌握数据设计方法 概念模型 E-R图 教学内容及板书纲要： 第4节 数据库设计 一、数据模型 概念模型、数据模型 二、概念模型 1. E-R模型（实体-联系模型）涉及的基本概念 2. 一对一的联系 3. 一对多联系(1:n) 4. 多对多联系(m:n) 三、E-R图 1. E-R图的三个基本图素 2. E-R图的画法 3. 实例 4. 设计E-R图应遵循的原则 四、数据模型 层次模型、关系模型、网状模型 五、关系模型 基本术语及关系型数据库的规范化 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 17次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月30日 第4章4节-第4章8节 课堂讲授 课 题 信息系统设计（五） 多媒体教学系统一套 掌握输入、输出设计，掌握系统设计说明书的编写方法 系统设计说明书 教学内容及板书纲要： 一、数据库设计 概念模型设计举例 二、输入设计 1. 数据输入媒体设计 2. 数据输入方法设计 3. 数据校验设计 三、用户界面设计 1. 人机对话 2. 菜单 3. 操作提示 4. 权限管理 四、 图形用户界面设计 五、系统设计说明书 1. 引言 2. 系统总体技术方案 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 18次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月30日 第5章1节-第5章3节 课堂讲授 课 题 面向对象系统分析与设计 多媒体教学系统一套 掌握面向对象的基本概念，了解面向对象的分析、设计方法 面向对象的分析、设计 教学内容及板书纲要： 一、面向对象的概念 对象、封装、继承、消息 二、对象模型技术 对象模型、动态模型、功能模型 三种模型的联系 三、面向对象的分析 1. 标识对象 2. 标识结构 3. 标识主题 4. 定义属性 5. 定义服务 四、面向对象设计 1. OOD的动机和优点 2. 问题空间部分的设计 3. 人机交互部分的设计 4. 任务管理部分的设计 5. 数据管理部分的设计 五、面向对象的建模与UML语言 1. 面向对象的建模 2. 统一建模语言的产生和发展 3. UML的结构 4. UML的图 用例图、静态图、行为图、交互图、实现图 5. UML的应用领域 需求分析、分析、设计、构造、测试 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 19次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月30日 第6章 课堂讲授 课 题 系统实施 多媒体教学系统一套 了解系统实施的步骤和方法 系统测试 系统测试方法 教学内容及板书纲要： 一、系统实施 1. 物理系统的实施 计算机系统的实施、网络系统的实施 2. 程序设计 结构化程序设计 程序设计的好习惯 软件质量对程序的要求 程序语言的发展与性能特点 程序自动生成 3. 系统测试 测试的概念、测试的过程、测试数据流程、系统测试方法、系统测试的策略、纠错、测试案例 4. 系统转换与运行 刘俭辉制
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课程名称：信息系统分析与设计 任 课 教 师 刘俭辉 撰写（修改） 总课序 20次-2 讲 课 内 容 课 型 （教法） 教 具 准 备 教 学 目 的 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 稿2007年8月30日 第7章 课堂讲授 课 题 系统的维护与评价 多媒体教学系统一套、样题一套 了解系统维护和评价的一般方法 课程复习 教学内容及板书纲要： 系统的维护与评价 1. 系统维护概述 2. 系统中应用软件的维护 3. 系统评价的目的 4. 系统评价内容 5. 系统评价指标体系 介绍本门课程考试的目的和方式、时间，同时复习讲授过的内容，最后介绍一套样题。 刘俭辉制
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