《信息系统分析与设计》课程设计

《信息系统分析与设计》课程设计

指 导 书

（信息管理与信息系统专业使用）

合肥工业大学管理学院

前 言

信息系统分析与设计是高校信息管理与信息系统专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。因此在课堂上学习了一定的理论知识之后，要在实际中进行一定量的运用。本课程设计是课程“信息系统分析与设计”的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力，掌握信息系统开发过程的重要环节。

一、课程设计的要求

通过了解实际企业或已有信息系统应用的案例，使学生完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并了解信息系统开发的有关应用软件。

二、课程设计的主要内容

1．调查一个实际单位或部门。如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。

2．在调查或了解的基础上，进行系统的逻辑设计。 3．根据逻辑设计方案，进行系统的物理设计。 4．模拟系统实施。

三、具体步骤与方法

（一）初步调查

1．调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。 2．调查内容：

①．企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。

②．企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。

（二）可行性分析

根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。

（三）详细调查

详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图： 1．现行系统的组织机构及管理职能和人员分工。 2．各项管理业务的主要处理过程、模型和算法。 3．各项管理信息的分类、分层和定义。

4．管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式。

5．管理信息处理的速度、频度、准确性、安全性及共享性情况。 6．管理信息处理的方式与方法。 7．现行代码体系状况。

8．现已开发的计算机应用项目的主要功能、应用范围、结构及有待改进的地方。 9．各部门管理人员对管理信息系统的要求。

（四）系统的逻辑设计

根据详细调查情况绘制业务流程图，并进行功能数据分析，绘制新系统的数据流程图、编制数据字典和复杂的处理逻辑说明。

（五）系统的物理设计

1．划分子系统，绘制功能结构图。 2．进行代码设计。 3．进行输入、输出设计。 4．进行文件及数据库设计。 5．编写程序设计说明书。

（六）系统实施

1．组建局域网，设置数据服务器和应用服务器

网络操作系统可选用Windows NT或Windows 2000 Server。 2．安装DBMS，并建立数据库

可用SQL Server作为数据库管理系统。如果没有条件，也可用Access替代。 3．编写程序

先设计程序流程图再用Visual C++、Visual Foxpro或DELPHI开发应用程序，并上机调试，最后制作成发布文件。如果采用B/S模式，可用Dreamweaver制做动态网站，并传送至WEB服务器。