第六章第1节人体对外界环境的感知 第2课时（教案）

课题 人体对外界环境的感知 第2课时 知识和技能 1.描述耳的结构及其各主要组成部分的功能。 2.概述听觉的形成过程。 3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 4.关注日常生活中耳的卫生保健。 学习 5.关爱与帮助有听觉障碍的人群。 目标 过程与方法 1.通过观察示意图、模型，进一步提高观察的能力 2.通过学习视觉、听觉产生的过程，锻炼逻辑思维的能力 情感、态度与价值观 1.认同听觉卫生。 2.关爱和帮助有视听觉障碍的人群。 重点 听觉的形成过程。 难点 听觉的形成过程。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 我们能听到有声世界，是哪一器官的功能？ 耳是接受声音刺激，产生听觉的外周感觉器宫 本节我们就来学习有关耳的知识。 讲授新课 五、耳和听觉 耳同样是人们认识周围世界的重要的感觉器官。人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。 1.“观察与思考”——通过耳朵接受外界信息的场景 展示了我们可以通过耳朵接受外界的各种信息。听到汽车鸣笛，迅速躲避；听到电话铃声，接听电话；在课上倾听同学们的讨论，踊跃发言；随着音乐节拍做广播操，动作整齐划一。 分析生活中学生活动 感受生活中的听觉 引入新课 引导分析生活中设计意图 章 六 学科 生物 年级 七年 教材第83页“讨论” ①人若失去听觉，就听不到汽车鸣笛，无法迅速避让，易发生危险；听不到电话铃声，就无法接常见与听觉有关事项 常见与听觉有关事项 图文介绍耳的结构及各结构的功能 听电话；听不到同学的讨论，就很难积极参与交流； 听不到音乐，就不能按节拍做广播操，使动作整齐划一。 ②失去听觉，我们就无法欣赏悦耳动听的音乐， 无法分辨各种声音等。 2.耳的结构 耳的结构可以分为外耳、中耳和内耳。 （1）外耳：包括耳郭和外耳道。耳郭具有收集声波的作用，外耳道是外界声波进入中耳的通道。 （2）中耳：包括鼓膜、鼓室和听小骨。鼓膜的作用主要是在声波的撞击下产生振动，产生的振动经过鼓室里的听小骨传到内耳。鼓室通过咽鼓管与咽部相通，可调节鼓膜两侧大气压力。听小骨的作用是扩大声波并传导至内耳。 （3）内耳：包括耳蜗、前庭和半规管。耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞接受听小骨传来的振动，可产生神经冲动。内耳中的前庭和半规管里面没有听觉感受器，但是它含有感受头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有关。例如，我们日常生活中的晕车以及晕船现象就与前庭和半规管中感受头部位置变动的感受器过于敏感有关。 提示： ①听觉感受器位于耳蜗内。 ②若鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍，会导致传导性耳聋；或耳蜗、听觉中枢或听觉神经受到损伤，会导致神经性耳聋。 3.听觉的形成 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动 知道耳的结构及各结构的功能 通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传知道听觉的形成 图文介绍听觉的形成 图文介绍听觉的保护 图文介绍其他的感觉 组大脑的一定区域（听觉中枢），人就产生了听觉。 具体过程如图所示： 教材第84页“试一试” 不同。我们在听自己说话或唱歌的录音时，会觉得那声音不像是自己的；但是别人听起来，能确认这就是你本人的声音。这是因为我们在说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到自己的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的声音是不一样的。 4.耳和听觉的保护 （1）减少和消除噪声对耳和听觉的影响。 ①噪声：那些影响人们学习、工作和休息的声音，叫作噪声。例如，汽车的高音喇叭声、建筑工地施工的声音、机器的轰鸣声等。 ②噪声的危害：长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响。若突然暴露在极强的噪声下，则鼓膜可能会破裂，甚至会因此失去听觉。 （2）不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。 （3）遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。 （4）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。 知道听觉的保护 （5）不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 5.其他感觉 （1）嗅觉：嗅觉是由物体发散于空气中的物质微粒作用于鼻腔上端的感觉细胞而引起的。在鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。 知道其他的感觉 有人分析了数百种有气味物质和它们的化学结构，提出至少有7种基本气味：樟脑味、麝香味、花卉味、薄荷味、乙醚味、辛辣味和腐腥味。其他众多的气味可能是由这些基本气味的组合所引起。 （2）味觉：舌的上表面和两侧分布着许多对味道十分敏感的突起，称为乳头。舌乳头内有味觉感受器——味蕾，能够辨别酸、甜、苦、咸。其中对酸味最敏感的是舌的两侧，对甜味最敏感的是舌尖，对苦味最敏感的是舌根，对咸味最敏感的是舌尖和舌的两侧。 根据味觉生理学分类，人有四种基本味觉：甜、咸、酸、苦。众多不同的味道都是由这四种基本味觉以不同的比例组合而形成的。 （3）冷、热、痛、触、压等感觉：皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 这些感觉功能使人能够全面、准确、快速地感知外界环境的变化，及时作出判断和反应。 皮肤是人体面积最大、分布最广的感觉器官。皮肤内分布着多种感受器，能感受不同的刺激，引起触觉、温度觉、痛觉等不同的感觉。 课堂练习 1.下列情况下，会使人的听力完全丧失的是( D ) Ａ.前庭受损 B.半规管受损 C.听小骨受损 D.听神经或听觉中枢受损 2.组成中耳的结构是( D ) A.耳廓和外耳道 B.前庭、耳蜗、半规管 C.鼓膜、鼓室和听小骨 D.耳廓和耳蜗 3.人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，因为感受刺激的感受器位于( B ) Ａ.耳蜗和前庭内 Ｂ.前庭和半规管内 习题训练 知识应用与理解 Ｃ.半规管和鼓膜内 Ｄ.鼓室和耳蜗内 4.两学生用尖锐的器物挖耳屎，以至戳伤导致耳聋的结构是( C ) A.外耳道 B.听小骨 C.鼓膜 D.耳蜗 5.鼓膜的作用是( D ) A.接受振动，将振动转换成神经冲动 B.接受声波刺激，产生听觉 C.将振动转换成声波向内传递 D.将声波转换成振动向内传递 6.声波形成到听觉形成需经过( B ) ①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤ 课堂小结 我们通过视频对本节课进行小结 视频：听觉和位置感觉 板书 知识小结 总结概括