活动名称：三字经
活动目标：1、朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习，明白更深刻的道理。
活动准备：：《三字经》故事，音乐光盘，《三字经》朗读光盘。
活动过程：
（一）谈话导入，初步理解\"人之初，性本善\"的意思。
（二）依次理解“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”的意思。
（三）巩固诵读。
听学：听一听怎么读的，我们一起来学一学。
（四）复习诵读。
3．教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗？通过三字经的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个尊师重道的好孩子。
活动延伸：
. 自主活动：在自主活动中继续诵读三字经。
活动名称：公子家
活动目标：1. 学习古诗《公子家》，按照古诗的节律朗诵。
2. 理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。
活动重点：学习古诗《公子家》，按照古诗的节律朗诵。
活动准备：教学挂图、幼儿用书。
活动过程：
1.出示挂图，导入活动。
2、初步欣赏古诗《公子家》。
(1)幼儿倾听配乐古诗。
(2)幼儿看图欣赏古诗。
教师播放配乐古诗，请幼儿边阅读幼儿用书边倾听。
3、幼儿理解古诗内容。
教师逐句念出古诗，引导幼儿理解每一句的内容：皇城下着小雨，把大地浸润得酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿近看却无。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了晚春时的满城烟柳。
4、幼儿朗诵古诗。
(1)教师示范用有节奏的声音朗诵古诗。
(2)幼儿在悠扬的背景音乐声中朗诵古诗。
活动名称：三字经
活动目标：1、朗读三字经中“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习，明白更深刻的道理。
活动准备：：《三字经》故事，音乐光盘，《三字经》朗读光盘。
活动过程：
（一）谈话导入，初步理解\"昔孟母，择邻处\"的意思。
（二）依次理解“子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的意思。
（三）巩固诵读。
听学：听一听怎么读的，我们一起来学一学。
（四）复习诵读。
3．教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗？通过三字经的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个尊师重道的好孩子。
活动延伸：
. 自主活动：在自主活动中继续诵读三字经。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容