年 月 日 第 周 星期 第 节 首课5分钟 课题 课文1.秋天 课型 新授课 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 学法 教具准备 个性化教学过程 修改 导入 一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“子” １.课件出示“子”字,说一说“子”字结构。 2. 引导生说出“子”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“子”这个字。 4.同学们我们来观察一下这个字的甲骨文，它像什么呀？ 讲授新课 5．你能根据甲骨文试着说一说“子”本义是什么吗？ 6.【本义】 本义为婴儿。表示儿子， 用于名词词尾：鸽子 7.师小结：本义为婴儿。表示儿。 8.指导书写“子”字。（注意指导新笔画横钩的书写。） ①指导、示范书写生字。
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②组织学生描红、临写。 (三)用相似的方法学习书写生字：了、人、大。 了 le 【本义】 “子”（小孩）省去“一”（表示胳膊）。 本义为尚未长出胳膊的早产儿。 用在词尾，表示变化：天气凉了。 人 rén 【本义】 本义为人。 大 dà 【本义】 本义为平伸两臂、叉开双腿的人。 表示跟“小”相对的意义：大山。 （四）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。 二、学习我会认的生字。 1.课件逐一出示“秋、气、树、叶、片、飞、会、个”等8个认读生字。指名认读生字。 2．8个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。 三、课堂小结。 巩固练习 作业布置 板书设计： 课后反思
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