1.2第三教时

　　教学说明：

　　1. 通过前两课时的学习，学生已经了解了有关人体部位的一些单词，并会进行简单的介绍。

　　2. 本课在学习有关指令的同时可以进一步巩固辨别已学单词。

　　一、教学内容：

　　1. 认知内容：

　　a.能听懂指令‘touch your toes.  touch your arms.  wave your hand. ’并能做出反应。

　　b.学会用祈使句‘touch your.  wave your. ’结合相关内容发出指令。

　　2. 能力要求：

　　根据指令做出反应，并试着学会发指令。

　　3. 情感态度：

　　在听命令做动作的游戏竞赛中体验学习的乐趣。

　　二、教学步骤：

　　procedures

　　contents

　　methods

　　purpose

　　pre-task preparation

　　play a match.

　　‘ who is the quickest to respond？’

　　听令快速反应，复习旧知的同时顺理成章的引出下文。

　　while-task procedure

　　1.

　　‘touch your       .’

　　1) t: (say the commands and do the actions to elicit the new sentence.)

　　have the class listen and follow the teacher.

　　2) teach a rhyme about body parts:

　　‘ touch your eyes,

　　and touch you toes.

　　touch your ears,

　　and touch your nose.’

　　边做动作，边说儿歌，理解含义，熟练句式。

　　2.

　　‘ wave your       .’

　　1)

　　compare the commands:

　　‘ raise your hand.

　　wave your hand.’

　　利用动作的演示区分两者的含义。

　　2) ask students to listen to the teacher’s commands and do the actions.

　　3) quick response.

　　听令快速反应，在实践中进一步区别raise 和wave 的不同含义。

　　3. ‘ who is the best little teacher？’

　　ask some more able students to order the commands.  the others try to follow and act.

　　为学生创造锻炼的机会，充分发挥小老师的功能。

　　post-task activity

　　play a game.

　　‘simon says’

　　滚动知识，丰富语言库。

　　assignmentplay the game (simon says) with their friends or parents.

　　1a unit4 oxford english book 1a unit 4 第三教时 来自第一范文网。